අඩවියේ කොටස්
සංස්කාරක තේරීම:
- ඔබේම දෑතින් කෘතිම මල් සාදා ගන්නේ කෙසේද?
- ඔබේම දෑතින් ධාන්ය මෝලක් සාදා ගන්නේ කෙසේද?
- DIY පිදුරු චොපර් ඡායාරූප සහ වීඩියෝ අතින් පිදුරු කුඩු කරන්නේ කෙසේද
- පිදුරු කපන යන්ත්රයක් සාදා ගන්නේ කෙසේද යන්න ඔබම කරන්න
- කැටපෝල්ට් එකක් සාදා ගන්නේ කෙසේද: සරල ශිල්ප විකල්ප ලී වලින් ඔබම කැටපෝල්ට් එකක් සාදා ගන්නේ කෙසේද
- ඔබගේ ආදරණීයයන් සඳහා "මම ඔබට ආදරය කිරීමට හේතු 100 ක්" යන පැතුම් සමඟ ඔබම කරන්න.
- ගැටගැසීමට හෝ නොකිරීමට විවෘත ක්ෂේත්රයේ පිපිඤ්ඤා වර්ධනය කරන්නේ කෙසේද?
- අපි අපේම දෑතින් පොහොර වලින් ජීව වායු බලාගාරයක් සාදන්නෙමු
- උඩඟුකමේ පාපය කුමක්ද සහ ජීවිතයේ එය සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද?
- ඔබේ මිනිසා සොයා ගන්නේ කෙසේද - මනෝවිද්යාඥයෙකුගේ උපදෙස්
ප්රචාරණය
"The Raven" (Edgar Allan Poe) කවියේ විශ්ලේෂණය. කාව්යයේ විග්රහය “The Raven Why is the pallas of the ravens ballad in |
Edgar Poe ගේ "The Raven" කාව්යය ප්රකාශනය කළ මුල් දිනවල සිටම පාඨක හදවත් දිනාගත් අතර මේ වන විටත් ජනප්රියව පැවතීම විශේෂත්වයකි. මෙය ලෝක සාහිත්යයේ මෙතෙක් නිර්මාණය වූ වඩාත් ප්රසිද්ධ හා පරිවර්තන කාව්යයකි. "කකුළුවා" පිළිබඳ පළමු සඳහන 1844 වෙත යොමු වේ. 1842 දී, එඩ්ගාර්ගේ ආදරණීය බිරිඳ වර්ජිනියා ක්ලෙම් පරිභෝජනයෙන් රෝගාතුර වූ අතර ඉක්මන් මරණයට පත් විය; 1847 දී ඇය වයස අවුරුදු විසිතුනේදී මිය ගියාය. නොවැළැක්විය හැකි ඛේදවාචකය අපේක්ෂා කරමින්, පෝ "The Raven" කවිය ඇතුළු බොහෝ කවි ලියයි. කෙසේ වෙතත්, රචනය කැප කර ඇත්තේ ඇය වෙනුවෙන් නොව, වික්ටෝරියානු කිවිඳිය එලිසබෙත් බ්රවුන්නිං සඳහා ය. අනාගත Raven සඳහා කතුවරයා මීටරය ණයට ගත්තේ ඇගේ Lady Geraldine's Admirer නම් කවියෙන් ය. කවිය 1845 දී නිව් යෝර්ක් දිනපතා ඊවිනිං මිරර් හි පළ විය. කතුවරයාගේ ගාස්තුව ඩොලර් පහක් පමණක් වූ නමුත් මෙම කෘතිය කතුවරයාට ඇදහිය නොහැකි කීර්තියක් ගෙන දුන්නේය. මේ ජයග්රහණයත් සමඟ කාව්ය සංග්රහ කිහිපයක්ම එළිදක්වනවා. ප්රභේදය, දිශාව සහ ප්රමාණයසාම්ප්රදායිකව "The Crow" කවියක් ලෙස හැඳින්වේ. කතුවරයා විසින්ම මෙම කෘතිය සැලකුවේ එක් විශාල කෘතියකට වඩා කුඩා කවි කිහිපයක ප්රත්යාවර්තනයක් ලෙසය. කාව්යමය ප්රමාණය අඩි අටේ ට්රොචී හෝ ඉංග්රීසි සාහිත්ය විචාරයේ හඳුන්වන පරිදි ට්රොචී ය. ගාථාවේ පද පෙළ සකසා ඇත්තේ පිරිමි සහ ගැහැණු අන්තයන් මාරුවෙන් මාරුවට ලැබෙන පරිදි ය. නමුත් ප්රමාණය ණයට ගන්නේ නම්, ගාථාවේ ව්යුහය මුල් ය. කවිය ගාථා දහඅටකින් සමන්විත වන අතර, සෑම ගාථාවකම පේළි හයක් අඩංගු වන අතර, එහි අවසාන කොටස වාක්යයකි. වාක්යයේ නොනැසී පැවතීම එහි නිත්ය පුනරාවර්තනයෙන් පමණක් නොව, රිද්ම පද්ධතියෙන් ද සනිටුහන් වේ: දෙවන, හතරවන සහ පස්වන පේළි අවසාන පදය සමඟ රිද්මය. ගීත රචක වීරයාගේ ආදරණීයයා ලයිනර් ලෙස හැඳින්වේ. මෙම නම පාඨකයාට බයිලා සම්ප්රදායට යොමු කරයි, එනම් ජී. බර්ගර්ගේ "ලෙනෝරා" බැලඩ් වෙත ය. රූප සහ සංකේතසාම්ප්රදායිකව ජනප්රවාදයේ, කපුටෙකුගේ රූපය මරණයේ පෙර නිමිත්තකි. පෝගේ කවියේ, මෙම කළු කුරුල්ලා ගීත රචක වීරයාට සදාකාලික අවාසනාව, ඔහුගේ ආදරණීයයාගේ මරණයෙන් බේරීමට ඇති නොහැකියාව නිරූපණය කරයි. කපුටා මූලික වශයෙන් ක්රියාකාරී රූපයක් බව කතුවරයා පිළිගනී: ප්රතික්ෂේප කිරීම පුනරුච්චාරණය කරන තැනැත්තා. Ch. Dickens විසින් රචිත "Barnaby Rudge" නවකතාව මෙම විශේෂිත රූපය තෝරා ගැනීමට අදහස ඇති කළේය. වීරයාටම, කපුටන් තවදුරටත් ජීවමාන කුරුල්ලෙකු ලෙස නොපෙනේ, නමුත් අශුභ ආත්මයකි - ප්ලූටෝගේ අඳුරු රාජධානියේ පණිවිඩකරුවෙකි. මළවුන්ගේ රෝම දෙවියා ගැන සඳහන් කිරීම ආගමික සඳහනක් පමණක් නොවේ. පෙළෙහි බයිබලානුකුල උපදෙසක් ද ඇත: ඒදන් ගැන සඳහන් කර ඇති අතර, හෘදයාබාධයකින් පෙළෙන වීරයෙකුගේ අධ්යාත්මික තුවාල සුව කළ හැකි ග්ලාඩා (ගිලියද් බාම්) හි බාම් වර්ගයක් ද සඳහන් වේ. තේමාවන් සහ මනෝභාවයකවිය මලානික මනෝභාවයකින් විහිදී ඇති අතර එය කෘතියේ පළමු පේළි වලින් ප්රකාශ වේ. මෙය වීරයාගේ විඩාපත්, වෙහෙසට පත් වූ තත්වය, දිවා කාලය - ගැඹුරු රාත්රිය මගින් පෙන්නුම් කෙරේ. ඉක්මනින්ම ප්ලීහාව කනස්සල්ලෙන් ප්රතිස්ථාපනය වේ, එය කරදරයේ පෙර නිමිත්තකි. කපුටාගේ රූපයේ පරිවර්තනය කවියේ මනෝභාවය වෙනස් කරන අතර එය වර්ධනය වන විට නව තේමාවන් ද ඇතුළත් වේ. ගීත රචක වීරයාගේ පළමු උපකල්පනය වූයේ ප්රමාද වූ අමුත්තෙකු ඔහුගේ දොරට තට්ටු කරන බවයි. එය අසාමාන්ය දෙයක් ලෙස පෙනෙනු ඇත, කරදර වීමට කිසිවක් නැත. නමුත් වීරයා දොර විවර කළ විගසම ඔහු කිසිවකු දුටුවේ නැත. එතැන් සිට, කවියේ බිය දිස්වන අතර එය තවදුරටත් චරිතයට යාමට ඉඩ නොදේ. කපුටෙක් විවෘත ජනේලය හරහා පියාසර කරයි, එය බියට පත් තරුණයා පවා එහි පෙනුමෙන් විනෝද කරයි. දැන් දෛවයේ තේමාව කවියේ ආධිපත්යය දරන අතර වීරයා අශුභ කුරුල්ලෙකු සමඟ සංවාදයකට එළඹීමෙන් ආසන්න අවාසනාව ගැන ඉගෙන ගනී. කපුටාව ඔහුගේ ගොදුරට පෙනෙන්නේ යක්ෂයෙකු ලෙසය, හේඩීස්ගේ පණිවිඩකරුවා - මරණයේ තේමාව, ඔහුගේ ආදරණීයයාගේ මරණය පමණක් නොව, තරුණයෙකුගේ ජීවිතයේ තිබූ සෑම දෙයක්ම ලස්සනයි. ප්රධාන අදහසඅතීතයේ සිටම මනුෂ්ය වර්ගයාගේ ලොකුම බිය මරණයට ඇති බියයි. නමුත් ඔබේම මරණය ආදරය කරන කෙනෙකුගේ මරණය තරම් භයානක නොවිය හැකිය. පෝගේ කවියේ වීරයාට, ආදරය කරන කෙනෙකුගේ වියෝව මරණයට වඩා වැඩි ය: එයින් අදහස් කරන්නේ සදාකාලික ශෝකය, ඔහු ද විනාශ කළ හැකි ය. තමා අභිබවා ගිය අවාසනාවට ඔහු මුහුණ නොදෙන බවට චරිතය බිය වන අතර බිය කළු කපුටෙකු තුළ මූර්තිමත් වී ඇත. කවිය සැබෑ සිදුවීමක් ලෙසත් සිහිනයක් ලෙසත් අද්භූත දෙයක් ලෙස වටහා ගැනීමට කතුවරයා අපට ඉඩ සලසන බව සැලකිය යුතු කරුණකි. දෛවය හමුවේ ශක්තිමත් සහ ඔරොත්තු දීමේ වැදගත්කම අපට මතක් කර දීමට එඩ්ගා ඇලන් පෝ අපට හද කම්පා වූ මිනිසෙකු පෙන්වයි. කවියේ ප්රධාන අදහස මෙයයි. කලාත්මක ප්රකාශන මාධ්යයන්The Crow හි කලාත්මක ප්රකාශනයේ ප්රමුඛ මාධ්යයක් වන්නේ අනුවර්තනයයි. කවිය තුළ අන්ධකාරයේ සහ භීෂණයේ නිසි වාතාවරණයක් නිර්මාණය කිරීමට කතුවරයාට උපකාරී වන්නේ මෙම තාක්ෂණයයි. කපුටෙකුගේ කෑගැසීමක් බවට පත්වන වාක්යයේ පවා අසනනය අඩංගු වේ: Quoth the Raven "Nevermore". රූපකාය කවියේ පෙනී සිටින්නේ ප්රමුඛ පෙළක් ලෙස ය. කපුටෙකුගේ රූපය රූපකයකි - බිය සහ නිමක් නැති ශෝකයේ සංකේතයක් වන අතර එහි කළු පිහාටුව මරණයෙන් පසු වධහිංසා පැමිණවීමේ පෙර නිමිත්තකි. විචිත්රවත් රූපකවලින් එකක් වන්නේ කපුටෙකුගේ පෙනුමයි: ඔහුගේ දැවෙන ඇස් ඇතුළත සිට වීරයා පුළුස්සා දමයි (ගිනි අවුලුවන ඇස් දැන් මගේ පපුවේ හරයට දැවී ඇත). එඩ්ගා ඇලන් පෝ නැවත නැවතත් ප්රතිවිරෝධය ගැන සඳහන් කරයි. කළු කපුටන් සුදු කිරිගරුඬට විරුද්ධයි, පිටත කුණාටුවක් - වාසස්ථානය තුළ සාමය. කපුටෙකුගේ රූපය ඇතුලේ පරස්පරයක් ද ඇත. දැන් ඔහු තේජාන්විතයි, දැන් අපිරිසිදුයි, දැන් විහිලුයි, දැන් භයානකයි. පරස්පර නාමයන් ගණනාවක් වීරයාගේ ආත්මය තුළ සිදුවන නොසන්සුන්තාව පෙන්නුම් කරයි, මන්ද අපි කුරුල්ලා ඔහුගේ ඇස්වලින් දකින බැවිනි. රසවත්ද? එය ඔබේ බිත්තියේ සුරකින්න!එඩ්ගා ඇලන් පෝ කෙසේ හෝ මධ්යම රාත්රියේ, අඳුරු හෝරාවක, වේදනාකාරී සිතිවිල්ලකින් පිරී, ඔහ්! මට ඉතා පැහැදිලිව මතකයි: එය දෙසැම්බර් සහ වැසි දිනයක්, සිල්ක් හා තියුණු නොවන, තද රතු පැහැති තිරයක රස්නය අවසාන වශයෙන්, මගේ කැමැත්තට අනුව, මම තවත් ප්රමාදයකින් තොරව මෙසේ කීවෙමි. සහ, ගැඹුරු අන්ධකාරය දෙස බලමින්, මම බොහෝ වේලාවක් බලා සිටියෙමි, තනිකම, මම බියෙන් ආපසු පැමිණියෙමි (මගේ මුළු ආත්මය මා තුළ දැවී ගියේය), මම මගේ කවුළුව විවෘත කර සාමයේ ගැඹුරට පියාසර කළෙමි කළුවර කුරුල්ලෙකු මෙන් මට සිනහවකින් පුදුම විය හැකිය, කුරුල්ලා පැහැදිලිවම කෑගැසුවේ, මුලදී මාව පුදුමයට පත් කරමින්. හුදකලා, කළු කපුටන්, පපුව මත වාඩි වී, විසි කිරීම, මුරණ්ඩු, මේසයට පිළිතුරු දුන් මම අඳුරු උද්යෝගයෙන් වෙව්ලමි කුරුල්ලෙකු මගේ ආත්මය දෙස බලන්නේ කෙසේදැයි මට සිනහවකින් පුදුම විය හැකිය මම මේ ගැන නොසන්සුන්ව සිතුවද, මම එක අකුරක්වත් මුමුණන්නට එඩිතර නොවෙමි. හඳුන්කූරු නොපෙනෙන ලෙස දුමාර වලාකුළු වක්කරන බව පෙනෙන්නට තිබුණි.
"අනාවැකි" මම කෑගැසුවෙමි, "ඇයි ඔහු ආවේ, කුරුල්ලෙක් හෝ යක්ෂයෙක් “මේ වචනය වෙන්වීමේ ලකුණක්!” මම මගේ දෑත් මිරිකමින් කෑගැසුවෙමි. තවද, ඔහු පපුව සමඟ ඒකාබද්ධ වූවාක් මෙන්, ඔහු සෑම විටම වාඩි වී සිටී, ඔහු සියල්ලෝම වාඩි වී සිටිති, දැනුම පදනම සරලයි ඔබේ හොඳ වැඩ යවන්න. පහත පෝරමය භාවිතා කරන්නසිසුන්, උපාධිධාරී සිසුන්, ඔවුන්ගේ අධ්යයන හා වැඩ කටයුතුවලදී දැනුම පදනම භාවිතා කරන තරුණ විද්යාඥයින් ඔබට ඉතා කෘතඥ වනු ඇත. "අනිත් යහළුවන් මීට පෙර පියාසර කර ඇත - හෙට ඔහු මා හැර යනු ඇත, මගේ බලාපොරොත්තු මා හැර ගියා සේ" මම මිමිදෙන තුරු. නමුත් කුරුල්ලා පැවසුවේ "නැවත කිසිදාක නොවේ." නිශ්ශබ්දතාවයෙන් කම්පනයට පත් වූ පිළිතුර බිඳී ගියේය සන්සුන්ව කතා කරන, "කිසිම සැකයක් නැහැ," මම කිව්වා, "ඔහු කියන්නේ ඔහු දන්නා දේ පමණක් බව දරුණු අවාසනාවන්ත අවාසනාවන්ත ස්වාමියාගෙන් ඔහුගේ ගීතවලට පෙර ඉක්මනින්, වඩා වේගයෙන් සිදු විය මෙම ශෝකය පිළිබිඹු කරයි, මෙය ඔහුගේ බලාපොරොත්තුවේ අවමංගල්ය ගීතයයි: "කවදාවත් - නැවත කවදාවත්." ඒත් රේවන් තාමත් මාව රවට්ටලා හිනාවෙන්න හැදුවා මම කුරුල්ලා, පපුව සහ දොර ඉදිරිපිට මෘදු ආසනය මත වාඩි විය. ඉතින්, වෙල්වට් ආසනයක් මත වාඩි වී, මම කල්පනාවක ගිලී සිටියෙමි. මේ අඳුරු, අවුල් සහගත, භයානක යැයි සිතමින්, පුරාණ කාලයේ කෙට්ටු සහ නපුරු කුරුල්ලාට කීමට අවශ්ය විය ඔහුගේ කෙඳිරිගාමින් "නැවත කිසිදාක නැත." ඉතින්, අනුමාන කිරීම සහ කුරුල්ලාට ශබ්දයක් නොකියන්න, කාගේ ගිනිදැල් ඇස් මගේ පපුව ඇතුලෙන් පිච්චුනා. මම කල්පනා කරමින්, හිස මදක් ඇල කරමින් දිගටම වාඩි වී සිටියෙමි පහන් ආලෝකයෙන් ආලෝකමත් වූ කොට්ටයේ වෙල්වට් ආවරණය මත, පහන් ආලෝකයෙන් ආලෝකමත් වූ එම වෙල්වට් දම් පැහැති ලයිනිං වෙත, ඇය නැවත කිසි දිනෙක ස්පර්ශ නොකරනු ඇත, අනේ කවදාවත්! එවිට වාතය ඝන වී ඇති බව මට පෙනුනි. අදෘශ්යමාන වාරණයකින් සංතෘප්ත, පැද්දෙන සෙරෆිම්, කාගේ පඩිපෙළේ හඬ නාද විය කාපට් බිම. "අවාසනාවන්තයි," මම කෑගැසුවෙමි, "ඔබේ දෙවියන් වහන්සේ දේවදූතයෙකුගෙන් ඔබව ගලවා නොගනු ඇත. ඔහු ඔබට එවූ. ආශ්වාස කරන්න, ලෙනෝර්ගේ මතකයන්ගෙන් අමතක වීමේ පානය ආශ්වාස කරන්න එක හුස්මට බොන්න, ඔහ්, එක හුස්මට, මේ අමතක වීමේ පානය සහ ලෙනෝර්ගේ පාඩුව අමතක කරන්න! ” "අනාගතවක්තෘ! මම කෑගැසුවා, "නපුරු සත්වයා!" ඔබ කුරුල්ලෙක් හෝ යක්ෂයෙක්ද! පරීක්ෂාව හෝ කම්පනය ඔබව මේ ලෝකයට ගෙන ආවත්, නිර්භීත සියලු දෙනා විසින් දැනටමත් අතහැර දමා, මෙම පාළු මායාකාරී ලෝකයට, භීෂණයෙන් පිරුණු මේ නිවසට, මට අවංකව කියන්න, මම ඔබෙන් අයදිනවා - ගිලියද්හි බාම් නැද්ද? "මට කියන්න, මට කියන්න, මම ඔබෙන් අයදිනවා!" කපුටන් කීවේ “නැවත කිසිදාක නොවේ” කියාය. "අනාගතවක්තෘතුමනි," මම කීවෙමි, "නපුරු සත්වයා, ඔබ කුරුල්ලෙක්ද යක්ෂයෙක්ද! අප කෙරෙහි නැමෙන ස්වර්ගය වෙනුවෙන්, අපි දෙදෙනාම නමස්කාර කරන දෙවියන් වෙනුවෙන්, ආත්මය, ඈත පාතාලයේ පාපයෙන් බර වී ඇති බව පවසන්න. දේවදූතයන් ලෙනෝරා ලෙස හඳුන්වන ශුද්ධ කන්යාව වැළඳ ගනී, දේවදූතයන් ලෙනෝරා ලෙස හඳුන්වන දුර්ලභ හා දීප්තිමත් තරුණියක් වැළඳ ගැනීම. කපුටන් කීවේය: "නැවත කිසිදාක නොවේ." “වචනය අපගේ වෙන්වීමේ ලකුණක් වේවා, කුරුල්ලෙකු හෝ මිතුරෙකු වේවා! -- උඩ පනිමින්, මම විදින ලෙස කෑගැසුවෙමි, ප්ලූටෝගේ කුණාටුව සහ රාත්රී අන්ධකාරය වෙත ආපසු එන්න, ඔබේ ආත්මය කතා කළ බොරුවල ලකුණක් ලෙස කළු පෑනක් තබන්න එපා! මගේ තනිකම නොවෙනස්ව තබන්න! පපුව මගේ දොර ළඟින් තියන්න! ඔබේ හොට මගේ හදවතින් ඉවත් කර මගේ දොරෙන් එළියට යන්න! ” කපුටන් කිව්වා: "නැවත කවදාවත්!" කපුටන්, චලනය නොවී, සියල්ලෝම වාඩි වී වාඩි වී සිටිති. මගේ කාමරයේ දොර අසල පල්ලාස්හි දීප්තිමත් පපුව මත, ඔහුගේ දෑස් නිදා සිටින යක්ෂයෙකුගේ ඇස් මෙන් පෙනේ ඔහුට ඉහළින් ඇති ලාම්පුවේ ආලෝකය, ගලා බසී, බිම සෙවනැල්ලක් දමයි, ඒ වගේම මගේ ආත්මය බිම පැතිරුණු මේ සෙවනැල්ලෙන් නැඟිටින්නේ නැත - නැවත කිසිදාක! K. Balmont විසින් රචිත "The Raven" කාව්යයේ පරිවර්තනය: කෙසේ හෝ මධ්යම රාත්රියේ, අඳුරු හෝරාවක, වේදනාකාරී සිතිවිල්ලකින් පිරී, පරණ වෙළුම් වලට වඩා මම අඩ නින්දේ වැඳ වැටුණෙමි, මම අමුතු සිහින වලට මා යොමු කළෙමි, - හදිසියේම නොපැහැදිලි ශබ්දයක් ඇසුණි, කවුරුහරි මගේ දොරට තට්ටු කරනවා වගේ. “ඒක හරි,” මම රහසින් කීවෙමි, “මධ්යම රාත්රියේ නිශ්ශබ්දතාවයේ අමුත්තෙක්, මට පැහැදිලිවම මතකයි... අපේක්ෂාවන්... සරත් සෘතුවේ හඬා වැලපීම... අහෝ, මම උදාව සඳහා ආශා කළ ආකාරය, පිළිතුරක් බලාපොරොත්තුවෙන් මම නිෂ්ඵලව බලා සිටියෙමි සුභ පැතුම් නොමැතිව දුක් විඳීමට, ඇය ගැන, ඇය ගැන ප්රශ්න කිරීමට - සියලුම භූමික ආලෝකයන්ට වඩා දීප්තිමත් වූ ලෙනෝර් ගැන, - කලින් දවස්වල දීප්තිය ගැන. දම් පාට වැස්ම බඹරන්නක් මෙන් වෙව්ලන්නට විය. මගේ හදවත අඳුරු හැඟීමකින් පුරවා ගත් ත්රාසයක්, බබළක්. මගේ නොතේරෙන බිය නිහතමානීව, මම නැවත නැවතත් මගේ අසුනෙන් නැගිට්ටා: “මේ අමුත්තෙක්, ඉබාගාතේ, මගේ දොරට තට්ටු කළා, නවාතැනේ ප්රමාද වූ අමුත්තෙක් මධ්යම රාත්රියේ නිශ්ශබ්දතාවයෙන් අසයි - අමුත්තෙක් මගේ දොරට තට්ටු කරනවා. ” ඔබේ සැකයන් යටපත් කිරීම, ඔබේ බිය පරාජය කිරීම, මම කිව්වා, "මගේ මන්දගාමී බව විනිශ්චය කරන්න එපා! මෙම වැසි සහිත මධ්යම රාත්රියේ මම නිදා ගත්තෙමි - සහ තට්ටු කිරීම නොපැහැදිලි ය එය ඉතා නිශ්ශබ්ද විය, තට්ටු කිරීම නොපැහැදිලි විය, - මට එය ඇසුණේ නැත, මට ඇහුනේ නැහැ ... "ඊට පස්සේ මම මගේ වාසස්ථානයේ දොර ඇරියා: අන්ධකාරය මිස අන් කිසිවක් නැත. බැල්ම මිදුණු අතර, අඳුරේ සීමා වී, මම පුදුමයට පත් වීමි, කිසිවකුට මිහිමත ප්රවේශ විය නොහැකි සිහිනවලට යටත් වීම; එහෙත්, පෙර මෙන්, රාත්රිය නිහඬ විය, අඳුර ආත්මයට පිළිතුරු දුන්නේ නැත, පමණක් - "ලෙනෝරා!" - මගේ හිරුගේ නම ශබ්ද කළා, - මෙය මම රහසින් කීවෙමි, දෝංකාරය නැවතත් එය පුනරුච්චාරණය කළේය, - දෝංකාරය - වෙන කිසිවක් නැත. මම නැවතත් කාමරයට - හැරී - වෙව්ලමින් - තට්ටු කිරීමක් සිදු විය, නමුත් පෙරට වඩා හයියෙන්. "එය ඇත්ත, යමක් කැඩී ගියේය, යමක් චලනය විය, එහිදී, ෂටර පිටුපස, එය මගේ ජනේලයට පහර දුන්නේය, මේ සුළඟයි - මම මගේ හදවතේ වෙව්ලීම සන්සුන් කරමි - සුළඟ අන් කිසිවක් නොවේ. මම දැලක සමඟ කවුළුව තල්ලු කළෙමි - වහාම වැදගත් ඇවිදීමකින් ෂටරය පිටුපසින් පැමිණියේ පැරණි දිනවල ආඩම්බර කපුටන්, ඔහු විනීතව නැමුවේ නැත, නමුත්, ස්වාමියෙකු මෙන්, ඔහු උඩඟු ලෙස ඇතුළු විය. තවද, කම්මැලි ලෙස ඔහුගේ පියාපත් සෙලවීම, ඔහුගේ විශිෂ්ට වැදගත්කම තුළ ඔහු දොරට ඉහළින් මගේ වූ පල්ලාස්ගේ පපුව වෙත පියාසර කළේය. ඔහු ගුවන් ගත වී ඇය මතට බැස්සේය. මම දුකෙන් අවදි වී කැමැත්තෙන්ම සිනාසුණෙමි, වසර ගණනාවක් ජීවත් වූ මෙම පක්ෂියාගේ වැදගත්කම දැකීමෙන්. "ඔබේ ලාංඡනය තේජාන්විත ලෙස උදුරා ඇත, ඔබ විනෝදජනක ලෙස පෙනේ, - මම කීවෙමි - නමුත් මට කියන්න: රාත්රිය සැමවිටම පවතින අන්ධකාර රාජධානියේ, රාත්රිය සැමදා රජ කරන ආඩම්බර රේවන්, ඔබේ නම කුමක්ද? කපුටන් කිව්වා: "කවදාවත් නැහැ." කුරුල්ලා පැහැදිලිව පිළිතුරු දුන් අතර, එය එතරම් තේරුමක් නැති වුවද, එදා ඇගේ පිළිතුරට මම මුළු හදවතින්ම පුදුම වුණා. ඔව්, සහ පුදුම නොවන්නේ කවුද, එවැනි සිහිනයකට සම්බන්ධ කවුද, කොහේ හරි, කවදාද එය විශ්වාස කිරීමට කවුද එකඟ වන්නේ - කිසිම පැකිලීමකින් තොරව, අපහසුවකින් තොරව කතා කරමින් දොරට උඩින් වාඩි විය "කවදාවත්" යන අන්වර්ථ නාමයෙන් Raven. ඉතා දැඩි ලෙස බලා සිටි ඔහු එකම වචනයක් පමණක් නැවත නැවතත් කීවේය. ඔහු තම මුළු ආත්මයම "කවදාවත්" යන වචනයට වත් කළාක් මෙනි. ඔහු තම පියාපත් ගැසුවේ නැත, පෑනක් චලනය කළේ නැත, - මම රහසින් කීවෙමි: "මිතුරන් වසර ගණනාවක් තිස්සේ සැඟවී ඇත, හෙට ඔහු බලාපොරොත්තු සේ සදහටම මා හැර යනු ඇත. කපුටුවා "කවදාවත් නෑ" කිව්වා. සාර්ථක පිළිතුරක් ඇසූ මම අඳුරු කනස්සල්ලෙන් වෙව්ලමි. “ඇත්ත, ඔහු ජීවිතයට කරදරයක් වූ කෙනෙක්” යැයි මම සිතුවෙමි. ධාරා මෙන් වධ හිංසා වැඩි වූ දුක් විඳින්නා සදහටම බලාපොරොත්තු අත්හරින වසන්තයේ ගංගා ගීතය සතුට ගැන වගුරුවා, සදහටම මිය ගිය බව එය නැවත කිසි දිනක දැල්වෙන්නේ නැත. ” නමුත්, ශෝකයෙන් විවේක ගනිමින්, සිනහවෙන් හා සුසුම්ලමින්, මම එදා රේවන්ට විරුද්ධව මගේ පුටුව හෙලෙව්වා, තවද, ටෙන්ඩර් වෙල්වට් මත හේත්තු වී, මට අසීමිත ෆැන්ටසියක් ඇත කැරලිකාර ආත්මයක් සමඟ යටත් විය: "මේ Raven, Raven, ඔව්. නමුත් මේ කළු "කවදාවත්" සමඟ පව්කාරයා පවසන්නේ කුමක්ද, දරුණු කෑගැසීම: "කවදාවත් නැහැ." මම හිඳගෙන, අනුමානවලින් පිරී කල්පනාකාරීව නිහඬව සිටියෙමි. කුරුල්ලාගේ ඇස් ගිනි තරුවක් මෙන් මගේ හදවත ගිනිබත් කළේය. සහ ඔහුගේ විඩාපත් හිස ප්රමාද වූ දුක සමග මම තද රතු පාට කොට්ටයේ එල්ලී, පසුව මම මෙසේ සිතුවෙමි. මම තනියම, තද රතු පාට වෙල්වට් මත - මම සැමවිටම ආදරය කළ තැනැත්තා, එය කිසිදා ඇලෙන්නේ නැත. නමුත් රැඳී සිටින්න: එය අවට අඳුරු වෙමින් පවතී, සහ යමෙකු පිඹින ලෙස, - සෙරෆිම් මෙහි පැමිණියේ ස්වර්ගීය ධූමකය සමඟද? නොපැහැදිලි ප්රීතියකින් මොහොතක මම කෑගැසුවෙමි: "මට සමාව දෙන්න, වධ දෙන්න, ලෙනෝර්ව සදහටම අමතක කර දමන්නේ දෙවියන් වහන්සේ ය! කපුටා කෑගැසුවා: "කවදාවත් නැහැ." මම දැඩි ශෝකයෙන් කෑගැසුවෙමි: "ඔබ කුරුල්ලෙක්, නැතහොත් භයානක ආත්මයක්, පොළඹවන්නෙකු විසින් එවනු ලැබුවද, නැතහොත් ගිගුරුම් සහිත වැස්සකින් මෙහි ඇණ ගැසුවද, - ඔබ නිර්භීත අනාගතවක්තෘවරයෙකි! දුක්ඛිත, සමාජශීලී නොවන දේශයකට, ශෝකයෙන් උමතු වූ දේශයට, ඔබ මා වෙත මෙහි පැමිණියේය! ඔහ්, මට කියන්න, මට අමතක වීමක් ලැබේවිද, මම යාච්ඤා කරමි, මට කියන්න කවදාද? කපුටා කෑගැසුවා: "කවදාවත් නැහැ." “ඔබ අනාගතවක්තෘවරයෙක්,” මම කෑගැසුවෙමි, “අනාවැකි! ඔබ කුරුල්ලෙක් හෝ අශුභ ආත්මයක්ද, අපට ඉහළින් ඇති මේ අහසෙන් - දෙවියන් වහන්සේ සදහටම සැඟවී ඇත - පාරාදීසයේ මායිම් තුළ මට කියන්න - මම ආයාචනා කරමි, කන්නලව් කරමි කපුටා කෑගැසුවා: "කවදාවත් නැහැ." මම කෑගැසුවා, නැඟිට: “නපුරු කුරුල්ලෝ, මෙතැනින් යන්න! ඔබ අන්ධකාරයේ සහ කුණාටුවෙහි රාජධානියේ සිට ඇත - නැවත එහි යන්න, මට මේ පිහාටු වගේ ලැජ්ජ නැති බොරු, කළු බොරු ඕන නෑ, යන්න, මුරණ්ඩු ආත්මය! මට ඉන්න ඕන - හැම විටම තනියම! ශෝකය සැමවිටම පවතින මගේ හදවතින් ඔබේ දැඩි හොට ඉවත් කරන්න! ” කපුටා කෑගැසුවා: "කවදාවත් නැහැ." සහ වාඩි වී, වාඩි වී සිටින්නේ නපුරු කළු කපුටන්, අනාවැකි කපුටන්, සුදුමැලි පල්ලාස්ගේ පපුවේ සිට කොතැනකවත් ඉක්මන් නොවනු ඇත. ඔහු අඩ නින්දේ සිටින යක්ෂයෙකු මෙන් හුදකලා බව පෙනේ. ආලෝක ධාරාවන්, සෙවනැල්ල වැටේ, - එය සෑම විටම බිම වෙව්ලයි. මගේ ආත්මය සැමවිටම කනස්සල්ලට පත්වන සෙවනැල්ලෙන්, නැඟිටින්නේ නැත - කවදාවත්! පෝගේ කවි කියවීමට පටන් ගන්නා ඕනෑම අයෙකු මරණයේ චේතනාවෙහි නොපසුබට උත්සාහයෙන් පහර දෙනු ඇත. මේවා ඔහුගේ සුප්රසිද්ධ කෘති වන “සිටි බයි ද සී”, “ස්ලීපිං”, “ලීනෝර්”, “උලියාලම්”, “වික්ටරි වර්ම්” සහ වෙනත් ය. ඔවුන් අතර මියගිය පෙම්වතියක් සඳහා වූ ආශාවෙන් පිරුණු "කපුටා" ද වේ. බොහෝ ආදර කවියන් මෙම තේමාව ආමන්ත්රණය කළ නමුත් මරණය යන තේමාව කෙරෙහි එවන් අවධානයක් සහ ස්ථාවරත්වයක් අපට හමුවන්නේ E. Poe හි පමණි. සාහිත්ය විලාසිතාවේ බලපෑමට අමතරව, කවියාගේ පුද්ගලික, ආත්මීය තත්වය ද මෙහි බලපෑවේය. ඔහුගේ කවිවල, අපට දැන් සහ පසුව හමු වන්නේ ශෝකය, ආශාව, දුක පමණක් නොව - තම ආදරණීයයා අහිමි වූ වීරයෙකුගේ ස්වාභාවික චිත්තවේගීය ප්රතික්රියාව, නමුත් හරියටම ඔහුට අවශ්ය නැති මරණය යන තේමාව මත අධ්යාත්මික, මානසික යැපීම සමඟ ය. නැතහොත් තමාව නිදහස් කර ගත නොහැක. ලෙනෝරා තමාව අමතක කර නව ජීවිතයක් ආරම්භ කිරීමට ඉඩ නොතබමින් ද ක්රෝ හි ගීතමය වීරයා අල්ලාගෙන සිටින්නා සේම, මියගිය අය ජීවත්ව සිටින අයව දැඩි ග්රහණයකින් අල්ලාගෙන සිටිති. කපුටන්, කිසි විටෙකත් පියාසර නොකරයි, තවමත් වාඩි වී සිටී, තවමත් වාඩි වී සිටී මගේ කුටියේ දොරට මදක් ඉහළින් පැලස්හි සුදුමැලි පපුව මත; ඔහුගේ ඇස්වල සිහින දකින යක්ෂයෙකුගේ සියලු පෙනුම තිබේ. ඔහු ගලා යන පහන් ආලෝකය ඔහුගේ සෙවනැල්ල බිම හෙළයි. ඒ වගේම බිම පාවෙන ඒ සෙවනැල්ලෙන් මගේ ආත්මය ඔසවනු ඇත -- තවත් කවදාවත්! මෙම රේඛාවලදී, අතීතයේ වහල්භාවයට පත් වූ, ඊයේ අදට සහ ඊටත් වඩා හෙටට යාමට නොහැකි ආත්මය පිළිබඳ සංකේතාත්මක අදහස පැමිණේ. මරණයේ චේතනාවන් සඳහා පෝගේ නිරන්තර තෘෂ්ණාව සඳහා හේතු අතර, ඔහුගේ කවියේ හරය විසින් වැදගත් ස්ථානයක් හිමි කර ගනී. කවියා තම කාව්යයේ ප්රධාන ඉලක්කය ලෙස සැලකුවේ චිත්තවේගීය උද්දීපනය වන අතර, එය සම්ප්රේෂණය කර පාඨකයා වැලඳ ගත යුතුය; එවැනි නොසන්සුන්තාවයේ මූලාශ්රය සාමාන්යයෙන් මිනිස් ජීවිතයේ වඩාත්ම ප්රබල බලපෑමක් ඇති සිදුවීම් වේ: මේවා රොමැන්ටිකයින්ට අනුව ආදරය සහ මරණයයි. ඊ.පෝ ගේ කවිවල ප්රේමණීය ජීවියෙකුගේ වියෝව ගැන කතා කිරීම අහම්බයක් නොවේ. E. Poe ගේ මරණය සෞන්දර්යාත්මක එකක් තරම් භෞතික කාණ්ඩයක් නොවේ. “ආදරණීය කෙනෙකුගේ මරණය සැමවිටම සුන්දරයි,” ඔහු පැවසීය. පෝ, ඔහුගේ සෙසු රොමැන්ටිකයින් මෙන් නොව, මරණය සෞන්දර්යාත්මක කරයි, උසස් කරයි, ඔහුට එය ආත්මය උසස් කරන උද්වේගකර මූලාශ්රයකි. මෙය කවියාගේ ආදර හැඟීමෙහි සුවිශේෂත්වය නිසා, එය ඔහුට වඩාත් සුදුසු වන අතර භූමික ආදරය සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත. එසේම, ගීත රචක වීරයාගේ ආදරණීයයාගේ රූපය "පෘථිවි" නොව "පරමාදර්ශී" ය. කෙනෙකුට ලෞකික ආශාවක් තිබිය හැක්කේ භූමික කාන්තාවක් කෙරෙහි පමණක් වන අතර වීරයෙකුගේ ආත්මය ස්වර්ගයට අයත් වේ. පෝගේ වීරවරියන්ගේ නම් විදේශීය වීම අහම්බයක් නොවේ - ලිනෝර්, ලිජියා, උලියාලම්. "රොමෑන්ටිකයින් අතර, පෝ සංකේතවාදියෙක් විය". සංකේතයේ ඇති අපැහැදිලි බව සහ අවිනිශ්චිතභාවය, එහි යෝජනා (එනම්, යෝජනාව) ඔහු ආකර්ෂණය විය. E. Poe හි සංකේතවල නිශ්චිත චින්තනයක් නොමැත, ඒවා තාර්කික නොවේ, ඊට පටහැනිව, ඒවා “නොපැහැදිලි ලෙස සිහිපත් කළ”, “අමතක වී ගිය” කාලය හා සම්බන්ධ ගීත රචක වීරයාගේ සමස්ත අත්දැකීම් සංකීර්ණයක ප්රතිමූර්තියකි. . කවියාගේ බොහෝ කවිවල "රවන්" ඇතුළු විවිධ සංකේත අඩංගු වේ. කාව්යයේ කේන්ද්රීය රූප-සංකේතය වන්නේ Raven ය. ගතිකත්වය, කාර්යයේ කුමන්ත්රණයේ වර්ධනය කපුටාගේ රූපය සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වේ. නමුත් මෙය කුමන්ත්රණයේ වර්ධනයක් පමණක් නොවේ, එය අතීතයේ සිට වර්තමානය දක්වා වූ චලනයකි (ලිනෝර්ගේ මතකයේ සිට මධ්යම රාත්රියේ ගීත රචකයාගේ කාමරයේ සැබෑ සිදුවීම් දක්වා), එය මනෝභාවයේ චලනයකි, ක්රියාවෙහි චිත්තවේගීය තීව්රතාවය - දුකේ සිට බලාපොරොත්තු රහිත බලාපොරොත්තු සුන්වීමේ අන්ධකාරය දක්වා. තවද මෙම චලනය සංකේතයක් නිර්මාණය කරයි. පෝගේ රූප සංකේතයේ ලාක්ෂණික ලක්ෂණය වන්නේ මියගිය ආදරණීයයා හා සම්බන්ධ සුන්දර අතීතයේ කළු කුරුල්ලෙකුගේ ස්වරූපයෙන් පිළිකුල් සහගත වර්තමානයට විරුද්ධ වීමයි. එපමණක් නොව, අතීතය ඉදිරිපත් කරනු ලබන්නේ පරමාදර්ශයක ස්වරූපයෙන් වන අතර එය පෝ සෑම විටම රූමත් කාන්තාවකගේ ප්රතිරූපය තුළ මූර්තිමත් කළේය (මේ අවස්ථාවේ දී, ලෙනෝර්). කිසියම් නොදන්නා හේතුවක් නිසා ඔහුගේ කාමරයට පියාසර කළ ගීත රචකයා සහ කපුටන් අතර සංවාදයක ස්වරූපයෙන් මෙම කවිය ගොඩනගා ඇත, නමුත් එයට පෙර මධ්යම රාත්රියේදී වීරයා අල්ලා ගත් විට එක්තරා ආකාරයක ප්රකාශයක් ඇත. ශෝකය සහ දුක, නොපැහැදිලි ලෙස දොරට තට්ටු කර ඇති බව පෙනේ ("යමෙකු මෘදු ලෙස රැප් කරන විට , මගේ කුටියේ දොරට තට්ටු කරමින්"). සංකේතවාදීන් සංකේත වලින් ඇඳුම් ඇඳීමට කැමති වූ අතර විවිධ ශබ්ද, මලකඩ, පෙරනිමිති වලට විශේෂ වැදගත්කමක් ලබා දුන්නේය. කවියේ ආරම්භයේ ඇති වාතාවරණයම අසාමාන්ය දෙයක් මතුවීමට දායක වේ: “ආහ්, පැහැදිලිවම මට මතකයි එය අඳුරු දෙසැම්බර් මාසයේ බව; එක් එක් වෙනම මිය යන ගිනි අඟුරු එහි අවතාරය බිමට ගෙන ගියේය. මධ්යම රාත්රිය, ජනේලයෙන් පිටත අයහපත් කාලගුණය, ගිනි උදුනෙහි අඳුරු දුම් අඟුරු, තනිකම වීරයාගේ ආත්මය නොපැහැදිලි බියකින්, භයානක දෙයක් පිළිබඳ අපේක්ෂාවෙන් පුරවයි. නිතිපතා නැවත නැවත තට්ටු කිරීම මෙම නරක පෙරනිමිති ශක්තිමත් කරයි, වීරයා සන්සුන් වීමට පටන් ගනී, හේතුවේ බලයෙන් ඔහුගේ බිය ජය ගැනීමට උත්සාහ කරයි: ""ඔහු මගේ කුටියේ දොරට ඇතුළු වන අමුත්තන්ගෙන් අයැද සිටී". නමුත් ඔහු වෙනුවට අමුත්තෙක් නැත - රාත්රී අන්ධකාරය. E. Po ක්රමයෙන් චිත්තවේගීය ආතතිය, සැකය, තට්ටු කිරීමේ සම්භවය පිළිබඳ අපැහැදිලි බව (එය සුළඟ හෝ යමක් කැඩී ගියද, එහි, ජනේලයෙන් පිටත) වීරයාගේ උද්යෝගය වැඩි කරයි. මෙම තාක්ෂණය - අභිරහස්, අභිරහස් එන්නත් කිරීම - සංකේතවාදීන්ගේ ප්රියතම එකක්. නමුත් දැන් ප්රහේලිකාව විසඳී ඇත: “මෙතැන අරින්න මම ෂටරය විසි කළෙමි, බොහෝ ආලවන්ත හැඟීම් පෑමෙන් හා සෙලවීමේදී, අතීතයේ සාන්තුවරයන්ගේ කාලයේ සිටි කපුටෙක් එහි පා තැබුවේය. ඔහු කළ අවමංගල්ය නමස්කාරය නොවේ. ඔහු විනාඩියක්වත් නැවතුණේවත් නැවතුණේවත් නැත...” කෙසේ වෙතත්, මෙයින් ඇති වූ චිත්තවේගීය ආතතිය දුර්වල නොවූවා පමණක් නොව, ඊට පටහැනිව, එය වැඩිවේ. වීරයා මුලින් කුරුල්ලා අවාසනාවන්ත සත්වයෙකු ලෙස දකින අතර, වරක් ජීවිතයේ සියලු බලාපොරොත්තු සුන් වූ සමහර දුක්විඳින්නන් සමඟ ජීවත් වූ අතර, ඔහුගේ ස්වාමියාගෙන් කුරුල්ලා "Nevermore" ලෙස උච්චාරණය කිරීමට ඉගෙන ගත් නමුත්, ඇගේ පිළිතුර හුදෙක් හොඳින් තෝරාගත් එකක් නොවන බව ඉක්මනින් වටහා ගනී. වචනය, එහි තවත් යමක් අඩංගු බව. ඉතා නිශ්චිත රූපයක් ක්රමක්රමයෙන් බහුවිධ අරුත්වලින් පිරුණු සංකේතාත්මක රූපයක් දක්වා වර්ධනය වන්නේ එලෙසය. මෙම “Nevermore” පිටුපස ඇති දේ අනුමාන කිරීමෙන් වීරයා වධ හිංසා කරයි: “එබැවින් මම අනුමාන කිරීමෙහි නියැලී සිටියෙමි, නමුත් මගේ ළය තුළට ගිනිගත් දෑස් දැල්වූ කුරුල්ලාට අක්ෂර වින්යාසයක් ප්රකාශ නොකරයි ... "දෙවියන් වහන්සේ බව ඔහුට පෙනේ. ඔහුම ඔහුට ලෙනෝර් ගැන අමතක වීම යවා ඇත, නමුත් නැවතත් පිළිතුර පහත දැක්වේ: “කවදාවත් නැත.” බලාපොරොත්තු සුන් වූ වීරයා තම ආදරණීයයා “පාරාදීසයේ සීමාවන්”, “තවදුරටත්” දකිනු ඇත්දැයි පවසන ලෙස ඉල්ලා සිටින අතර, අශුභ කුරුල්ලා ඔහුට පිළිතුරු දෙයි. "එම වචනය අපගේ වෙන්වීමේ ලකුණ, කුරුල්ලා හෝ මිතුරා වන්න!" මම කෑගැසුවෙමි, උද්දීපනය කළෙමි -- "ඔබව නැවතත් කුණාටුවට සහ රාත්රියේ ප්ලූටෝනියානු වෙරළට ගෙන යන්න! ඔබේ ආත්මය කී ඒ බොරුවේ සංකේතයක් ලෙස කළු පිහාටුවක් ඉතිරි නොකරන්න!” - ඔහු කෑගසයි, නමුත් රේවන් වාඩි වී වාඩි වී සිටින අතර කොහේවත් පියාසර කිරීමට යන්නේ නැත. භීතියට පත් වීරයා තම ආත්මය කිසි දිනෙක නැවත ඉපදෙන්නේ නැති බව තේරුම් ගන්නා අතර සියලු බලාපොරොත්තු නිෂ්ඵල වේ. පෝගේ කවියේ සංකේත ලෝකය අසීමිත ලෙස පොහොසත් හා විවිධ වන අතර එහි මූලාශ්ර බොහෝය. Po සඳහා සංකේතවල පළමු සහ ප්රධාන මූලාශ්රය ස්වභාවධර්මයයි: "සංකේත ඇති කළ හැක්කේ ස්වභාව ධර්මයම සංකේතයක් වන බැවිනි - පොදුවේ සහ එහි එක් එක් ප්රකාශනය තුළ." ස්වභාවධර්මයේ භාෂාව කවියාට ලබා ගත හැකි සංකේත භාෂාව වන අතර පෝ කැමැත්තෙන්ම ස්වභාවධර්මයෙන් ඔහුගේ සංකේත ණයට ගත්තේය. ඔහුගේ කවි වර්ණ, ශබ්ද, සුවඳ සංකේතවත් කරයි. කවියාගේ පෑන යට හිරු, සඳු, තරු, මුහුද, වැව්, වනාන්තර, දිවා රෑ, සෘතු ආදිය සංකේතාත්මක අර්ථයක් ලබා ගනී. ඉතින් "රවන්" කවියේ කුරුල්ලා සංකේතයක්. පෝ සංකේතවාදය සියුම් බව, මනෝවිද්යාත්මක ගැඹුර සහ කාව්යය මගින් සංලක්ෂිත වේ. පෝගේ කාව්යමය සංකේතවාදයේ එක් ලක්ෂණයක් වන්නේ එහි සංකීර්ණත්වය තුළය, බොහෝ විට ඔහුගේ සංකේත ද්විත්ව, ත්රිත්ව අර්ථයක් අඩංගු වේ, උදාහරණයක් ලෙස, "රවන්" කාව්යයේ: කපුටෙක් යනු සාම්ප්රදායිකව ජනප්රිය මනසෙහි අදහස සංකේතවත් කරන කුරුල්ලෙකි. ඉරණම, ඉරණම, හෝ, කවියා පවසන පරිදි, "අනාවැකි", "නපුරු කුරුල්ලා" ("නපුරු" යන වචනය පදනම් දෙකකින් සමන්විත වේ - "නපුර" සහ "පුවත්"). මෙම හැකියාව තුළ, Raven වැඩ ආරම්භයේදී පෙනී සිටියි - නරක ආරංචි දරන්නා ලෙස. කෙසේ වෙතත්, තව දුරටත්, ගාථාවෙන් පසු ගාථාව, "නපුරු කුරුල්ලාගේ" රූපය තවත් වැදගත් අර්ථයක් ලබා ගනී. "ඔහු "ශෝකජනක, නිමක් නැති මතකයේ" සංකේතයක් බවට පත් වේ. පෝ පමණි. මෙම කවියේ පමණි. සංකේතයේ ස්වභාවයට ආවේණික වූ අපැහැදිලි බව එඩ්ගාර් පෝ විසින් හැකි සෑම ආකාරයකින්ම අවධාරණය කරයි. සංගීතයේ පදනම, පාඨකයාට ප්රබල චිත්තවේගීය බලපෑමක් ඇති කිරීමේ හැකියාව, කෘතිය පිළිබඳ සංජානනය සඳහා අවශ්ය යම් මනෝභාවයක් ඔහු තුළ නිර්මාණය කිරීම ඔහු සංකේතය තුළ දුටුවේය. කවියා කාව්ය කෘතියක “සංගීත සංවිධානයේ” වැදගත් අංගයක් ලෙස සංකේත සැලකුවේය. පෝගේ කවිවල සංගීතමය බව හොඳින්ම දන්නා කරුණකි. කවියා සංගීතයට නමස්කාර කළේ එය කලාවෙන් උසස් යැයි සලකමිනි. “සමහර විට එය සංගීතය තුළ විය හැකිය,” ඔහු ලිවීය, “ආත්මය සියල්ලටම වඩා එම ශ්රේෂ්ඨ ඉලක්කය කරා ළඟා වන අතර, එය කාව්යමය හැඟීමකින් ආනුභාව ලත්, එය අපූර්ව සුන්දරත්වයක් ඇති කිරීමට උත්සාහ කරයි ... අපට බොහෝ විට වෙව්ලන සතුටක් දැනේ. භූමික වීණා දේවදූතයන් දන්නා ශබ්ද උච්චාරණය කරයි. එබැවින් පොදුවේ පිළිගත් අර්ථයෙන් සංගීතය සමඟ කවිය එක්වීම කාව්ය සංවර්ධනය සඳහා පුළුල්ම ක්ෂේත්රය විවෘත කරන බවට සැකයක් නැත. කෙසේ වෙතත්, පෝ "සංගීතය" යන සංකල්පය හුදෙක් පදයක තනු නිර්මාණයට වඩා වටහා ගත්තේය; රිද්මය, කාව්ය මීටරය, මීටරය, රිද්මය, ගාථාව, ප්රතික්ෂේප කිරීම, අනුවර්තනය හෝ අනුප්රාප්තිය යනාදිය ඇතුළුව, අර්ථකථන අන්තර්ගතයන් සමඟ කාබනික එකමුතුවක් ඇතුළුව කෘතියක සමස්ත ශබ්ද සංවිධානය සංගීතයෙන් ඔහු තේරුම් ගත්තේය. ඔහු මෙම සියලු අංග එකිනෙක මත යැපෙන අතර ඒවා පොදු කාර්යයකට යටත් කළේය - බලපෑමක් ලබා ගැනීම සඳහා. එඩ්ගා ඇලන් පෝ නැවත නැවතත් ලිව්වේ "සංගීතය චින්තනය සමග" ඒකාබද්ධ කිරීම ගැන, එනම් අන්තර්ගතය සමඟ, එබැවින් පදයේ ශබ්දය එහි අන්තර්ගතයෙන් වෙන් කළ නොහැක. සෑම Poe ගේම කෘතියක් ගාථා, රිද්මය, රිද්මය යන ක්ෂේත්රයේ නව අත්හදා බැලීමකි; "The Raven" කවිය එවැනි අත්හදා බැලීම් වලින් එකකි. ලෝක කවියේ පළමු වතාවට ඔහු ඊනියා “අභ්යන්තර” රිද්මය හඳුන්වා දෙයි: ඔහුගේ කවියේ සෑම ගාථාවකම ආරම්භක පේළියේ එවැනි අභ්යන්තර රිද්මයක් අඩංගු වේ: “අඳුරු - වෙහෙසකර”, “මතක තබා ගන්න - දෙසැම්බර්”, “අවිනිශ්චිත - තිර”, යනාදී එක් එක් ගාථාවේ 3 වන පේළියේ අභ්යන්තර රිද්මයක් ද ඇත, එය අවසන් රයිම් සමඟ ඒකාබද්ධ වන අතර ඊළඟ, 4 වන පේළියේ මැද යුගලයක් ද ඇත; ප්රතිඵලය එකම රිද්මයේ ත්රිත්ව පුනරාවර්තනයකි: “එවිට, වෙල්වට් ගිලෙන විට, මම ෆැන්සිව විසිතුරු ලෙස සම්බන්ධ කිරීමට මා යොමු කළෙමි, මෙම අසුබ කුරුල්ලා කුමක්දැයි සිතමින් ...” ඒ සමඟම, 1 වන සහ 3 වන පේළි, අභ්යන්තර රිද්මයක් තිබීම, අනපේක්ෂිත විසංවාදයක් හඳුන්වා දෙන එකිනෙකා සමඟ රයිම් නොකරන්න, නමුත් අනෙක් සියලුම පේළි, 2, 4, 5 සහ 6, පොදු අවසාන රයිමයක් ඇත: “පෙර - ලෙනෝර් - ලෙනෝර් - තවත්” , “වෙරළට - ආයාචනා කරන්න - ආයාචනා කරන්න - Nevermore" යනාදිය එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින්, E. Poe ගේ කවියේ rhyme එක් එක් ගාථාවල ආධිපත්යය දරයි, වාක්ය ඛණ්ඩයෙන් ගලා එන පරිදි පුදුමාකාර “ද්රව” තනුවක් (“ඒකාකාරයේ බලය”) නිර්මාණය කරයි. වාක්ය ඛණ්ඩයට. ඒ අතරම, සියලුම ගාථාවල එක් රිද්මයක් ආධිපත්යය දරයි: “දොර - බෝර - යෝර් - ගබඩාව - ලෙනෝර් - තවත් - නෙවර්මෝර්”, කෙඳිරියකට හෝ බර සුසුමකට සමාන අඳින ලද තනුවක් සාදයි. එපමනක් නොව, assonance (ස්වර අවධාරණය කරන ලද ශබ්ද සමපාත වන රිද්ම) සහ විසංයෝජනය (ව්යාංජනාක්ෂර ශබ්දවල අහඹු) යන දෙකම ඇත. කවියා විසින් නිර්මාණය කරන ලද රිද්මය, දෝංකාරයක් මෙන් පුනරුච්චාරණය කිරීම, යුරෝපයේ මහා කවියාගේ “පද්යයේ මැජික්” ලෙස වටහා ගන්නා ලදී. E. Poe මෙහිදී උපක්රම හෝ ව්යාංජනාක්ෂර (assonance) තාක්ෂණය භාවිතා කරයි: ප්රමුඛ දිගු ශබ්දය [: ] සොනරස් ශබ්ද [l], [n], [r], [m] සමඟ සංයෝජනය වී ඇති අතර එමඟින් බලපෑම වැඩි දියුණු කරයි පාඨකයා මත රිද්මය, අතිරේක සුළු තනු නිර්මාණය . අවසාන රිද්මය බොහෝ විට වෙනත් උපාංගයක කොටසකි - වැලකී සිටීම - සම්පූර්ණ වාක්ය ඛණ්ඩයම පුනරාවර්තනය වන විට: "දේවදූතයන් ලෙනෝර් නම් කරන්නේ - දේවදූතයන් ලෙනෝර් නම් කරන්නේ". ඒකමතිකත්වය සහ ප්රතික්ෂේප කිරීම සමඟ ඒකාබද්ධව විශේෂිත රයිම් එකක් විශේෂ ඒකාකාරී ගායන රිද්මයක් නිර්මාණය කරන අතර මෝහන (යෝජනා) බලපෑමක් ඇති කරයි, පාඨකයා යම් සංසිද්ධියක්, වෙන්වීමක් බවට පත් කරයි. "සම්පූර්ණ බලපෑම" සාක්ෂාත් කර ගන්නේ එලෙස ය. කාව්යයේ ඊටත් වඩා වැදගත් භූමිකාවක් අයත් වන්නේ කවිය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා "යතුර" වන "Nevermore" යන පදයට ය. "කවදාවත්" යන වචනයට නිමක් නැති ශෝකයේ සහ බලාපොරොත්තු සුන්වීමේ අවසාන ප්රකාශනය ඇතුළත් වන බව Poe විසින්ම ලිවීය. කවියා කීවේ පුනරාවර්තනයෙන් තමා මෙම කෘතිය නිර්මාණය කිරීම ආරම්භ කළ බවයි. එවැනි වාක්යයක් “හදවත සංකෝචනය කරයි”, එක් එක් ගාථාව අවසානයේ පුනරුච්චාරණය කිරීම, එය නොවැළැක්විය හැකි ඒත්තු ගැන්විය හැකි “ඒකාකාරීත්වයේ බලය”, “ශබ්දයෙන් සහ චින්තනයෙන් නියෝජනය” ලබා ගනී. කවියාට ඔහුගේ ඛේදනීය ආකල්පය ප්රකාශ කිරීමට අවශ්ය වූ අතර එය මහජන බලාපොරොත්තු සුන්වීම් සහ පෞද්ගලික හෘදයාබාධවල ප්රතිඵලයක් විය. එඩ්ගාර් පෝ තම ආදරණීය වර්ජිනියාව කවි හා කෙටිකතා ගණනාවක වීරවරිය බවට පත් කළේ ඇගේ ඛේදජනක ඉරණම එක්තරා ආකාරයක කාව්ය මූලධර්මයක් බවට පත් කරමිනි. “ලස්සන කාන්තාවකගේ මරණය නිසැකවම ලෝකයේ වඩාත්ම කාව්යමය විෂය වේ,” “සියලු කාව්ය ස්වරවලට වඩා ශෝකය වඩාත් නීත්යානුකූලයි,” ඔහු “සංයුතියේ දර්ශනය” තුළ තර්ක කළේය. "The Raven" හි "Nevermore" ඔහුට කාව්යමය වචනයක් විය, ඛේදජනක අර්ථයෙන් පිරී ඇති, කවියේ සමස්ත ස්වරය නිර්වචනය කරන වචනයක් - ශෝකජනක සහ උතුම්. කපුටා කවියාගේ අඳුරු ඉරණමේ සංකේතයකි. මෙම "අන්ධකාරයේ යක්ෂයා" අහම්බයක් නොවන අතර "අඳුරු පැයකදී" පෙනී යයි. Edgar Allan Poe ගේ The Raven වැනි ප්රබල සහ සාකල්ය චිත්තවේගීය බලපෑමක් පාඨකයා මත ඇති කරන කෘතීන් කිහිපයක් ලෝක ගී පද වල ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, 1845 ජනවාරි මාසයේදී ඇමරිකානු පාඨකයෙකු විසින් මුද්රණයෙන් දර්ශනය වූ පසු The Raven සඳහා වූ දැවැන්ත උද්යෝගය මගින් මෙම බලපෑමේ ශක්තිය සනාථ වේ. එය පො-කවියාගේ ඝෝෂාකාරී නමුත් කෙටිකාලීන සාර්ථකත්වයක් විය. Poe ගේ කෘතියේ "ගලා යන" සංගීතය සමහර විට තියුණු ලෙස උච්චාරණය කරන ලද, තාල ශබ්ද මගින් බාධා කරයි: "මට කියන්න, මට කියන්න" හෝ කවිය අවසානයේ මෙම මංමුලා සහගත "තවමත් වාඩි වී සිටී, තවමත් වාඩි වී සිටී". සෑම ගාථාවක්ම පේළි හයකින් සමන්විත වන අතර, එහි පේළි පහක් තේමා සංවර්ධනය සඳහා සේවය කරන අතර අවසාන හා කෙටිම තියුණු හා නිශ්චිත පිළිතුරු-නිගමනයකට සමාන වේ. මෙම කෙටි, ජර්කි වාක්ය ඛණ්ඩ කවියේ සමස්ත තනු නිර්මාණයට විසංවාදී මොහොතක් ද හඳුන්වා දෙයි, කෙසේ වෙතත්, පෝගේ විසංවාදයන්ට ද ඔවුන්ගේම සමගිය සහ සමානුපාතයක් ඇත: කෘතියේ ගාථා 18 ක් ඇත, ඒ සෑම එකක්ම පෙර එකට සමාන ආකාරයකින් අවසන් වේ. , සහ සාමාන්ය පසුබිමට එරෙහිව, මෙම “තවත් කිසිවක් නැත” සහ “Nevermore” ඔබේ තේමා සංගීතය නිර්මාණය කරයි. E. Poe "සුන්දරත්වය රිද්මයානුකූලව නිර්මාණය කිරීමේ" ක්රියාවලිය තුළ ක්රියාශීලීව අත්හදා බැලූ අතර, ඔහු විවිධ ආකාරවලින් සම්භාව්ය නිවැරදි කාව්ය කථාව උල්ලංඝනය කළේය. 2. 3 K. Balmont විසින් රචිත "The Raven" කාව්යයේ පරිවර්තන අර්ථ නිරූපණය K. Balmont විසින් E. Poe ගේ "The Raven" කාව්යයේ පරිවර්තනය අනෙකුත් කතුවරුන් විසින් මෙම කෘතියේ හොඳම පරිවර්තන වලින් එකක් ලෙස සැලකේ. Balmont උත්සාහ කළේ මුල් පිටපතේ කලාත්මක සහ කුමන්ත්රණ මූලාරම්භය හැකිතාක් ආරක්ෂා කිරීමටයි. කාව්යයේ රුසියානු අනුවාදයේ ක්රියාව එකම අනුපිළිවෙලින් සිදු වන අතර, කුමන්ත්රණයේ සහ සංයුති ව්යුහයේ සියලුම විචල්යයන් ආරක්ෂා කරයි. එක් එක් ගාථාවේ අන්තර්ගතය මුල් ගාථාවලට අනුකූල වේ. පරිවර්තනයේ කලාත්මක පැත්ත ගැන ද එයම කිව හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, Balmont E. Poe ගේ කාව්යමය සොයාගැනීම් වලින් එකක් සම්පූර්ණයෙන්ම සංරක්ෂණය කළේය - ඔහුගේ “අභ්යන්තර” රිද්මය: “කෙසේ හෝ මධ්යම රාත්රියේ, අඳුරු පැයකදී, වේදනාකාරී සිතුවිලි වලින් පිරී ...” - එක් එක් ගාථාවේ පළමු පේළිවල. එලෙසම, ඔහු සෑම ගාථාවකම තුන්වන සහ හතරවන පේළිවල ත්රිත්ව රිද්මයක් නිරීක්ෂණය කරයි: “තේරුම්ගත නොහැකි බිය, නිහතමානීව, මම මගේ අසුනෙන් නැඟිට, නැවත මෙසේ කීවෙමි: “එය අමුත්තෙක්, ඉබාගාතේ, මගේ දොරට තට්ටු කළා .. .” E. Poe මෙන්ම Balmont ද කෘතියේ අවසානය දක්වා රිද්මයානුකූලව මෙම අනුපිළිවෙල අනුගමනය කරයි. ඔහු දෙවන, හතරවන, පස්වන සහ හයවන පේළිවල අවසාන රයිම් රඳවා තබා ගන්නා අතර පළමු සහ තෙවන පේළිය නොපැහැදිලි වේ. අභ්යන්තර සහ අවසාන රයිම්වල ප්රත්යාවර්තය තනු නිර්මාණය කරයි, E. හි සමස්ත කාර්යය සමඟ ඇති තනු නිර්මාණයට සමානයි: නමුත්, ඉන්න, අවට අඳුර වැටෙනවා, කවුරුහරි පිඹිනවා වගේ, සෙරෆිම් මෙහි පැමිණියේ ස්වර්ගීය සුවඳ ද්රව්යයක් සමඟද? නොපැහැදිලි ප්රීතියෙන් මොහොතකට මම කෑගැසුවෙමි: “මට සමාව දෙන්න, වධ දෙන්න! ලෙනෝර්ව සදහටම අමතක කර දමන්නේ දෙවියන් වහන්සේ ය! බොන්න, ඔහ්, බොන්න, ලෙනෝර් ගැන සදහටම අමතක කරන්න! කපුටා කෑගැසුවා: "කවදාවත් නැහැ." කවියා විසින් රිද්මය සහ රිද්මය පිළිබඳ ක්ෂේත්රයේ E. Poe ගේ නව්ය අත්හදා බැලීම් ගැන ප්රවේශමෙන් සැලකූ අතර, ගාථාවේ ව්යුහය ද රඳවා තබා ඇත: දිගු රේඛා පහක් සහ කෙටි අවසාන, හයවෙනි. මුල් පිටපතේ මෙන්, ප්රධාන අන්තර්ගතය පේළි පහක අඩංගු වේ, අවසාන පේළිය හදිසියේම, වාක්යයක් මෙන්, දෛවයේ පහරක් මෙන් ශබ්ද කරයි. මූලික වශයෙන්, පරිවර්තකයා රයිමිං තුළ අසනනය සහ විසංයෝජනය යන ශිල්පීය ක්රම රඳවා ගත්තේය. ඒ සමගම කේ.බල්මොන්ට් නිර්මාණාත්මකව කවියේ පරිවර්තනයට ප්රවේශ විය. මුල් පිටපතේ ලිපිය අනුගමනය කිරීමට ඔහු කිසිසේත් උත්සාහ කළේ නැත. මෙය විශේෂයෙන් රිද්මය තුළ පිළිබිඹු විය. ඉහත උදාහරණයේ දී, එකම රිද්මය හතර වතාවක් පුනරාවර්තනය වේ: "උත්සාහය - වධ - අමතක වීම - අමතක වීම". ඔහු ත්රිත්ව රිද්මයේ තාක්ෂණය කතුවරයාට වඩා බොහෝ විට භාවිතා කරයි. ඉතින්, දෙවන ගාථාවේ, ත්රිත්ව රිද්මය Balmont විසින් දෙවරක් භාවිතා කරයි: මට පැහැදිලිවම මතකයි... අපේක්ෂාවන්... සරත් සෘතුවේ හඬා වැලපීම... ගිනි උදුනෙහි අඳුරු දුම් අඟුරු වල දළ සටහන් ... ඔහ්, මම උදාව සඳහා කොතරම් ආශාවෙන් සිටියද! මම උත්තරයක් එනකම් නිකරුනේ බලාගෙන හිටපු හැටි දුක් විඳීමට, සුබ පැතුම් නොමැතිව, ඇය ගැන, ඇය ගැන ප්රශ්න කිරීමට, සියලුම භූමික ආලෝකයන්ට වඩා දීප්තිමත් වූ ලෙනෝර් ගැන, කලින් දවස්වල දීප්තිය ගැන. සතරවැනි ගාථාවෙන් සහ වෙනත් දේවලින් ද අපි එයම දකිමු. පරිවර්තකයාගේ පැත්තෙන් එවැනි "නිදහස" සම්පූර්ණයෙන්ම යුක්ති සහගත ය. මෙම ශිල්පීය ක්රමය ද්විත්ව භාවිතය ඛේදජනක අවසානය අපේක්ෂා කරන පරිදි ගීත රචක වීරයාගේ වේදනාකාරී මනෝභාවය වැඩි කරයි. තනි වචන සහ වාක්ය ඛණ්ඩ පුනරුච්චාරණය කිරීමේ තාක්ෂණය බැල්මොන්ට් ක්රියාකාරීව තම පරිවර්තනයට හඳුන්වා දෙයි: “ආචාරයක් නොමැතිව දුක් විඳීමට, ඇය ගැන ප්රශ්නයකට, ඇය ගැන ...” හෝ: “තවද දම් පාට වැස්ම වෙව්ලන්නට වූවාක් මෙන්, / වෙව්ලන්නට විය. බබළමින්, හදවත අඳුරු හැඟීමකින් පුරවමින් මට" නැතහොත්: “මේ වැසි සහිත මධ්යම රාත්රියේ මම නිදා ගත්තෙමි, තට්ටු කිරීම අපැහැදිලි විය / එය ඉතා නිහඬ විය, තට්ටු කිරීම අපැහැදිලි විය, - මට එය ඇසුණේ නැත ...” සමහර විට Balmont "strings" rhyme මත රිද්මය: "නැවතත් මම කාමරයට ආපසු - හැරී - වෙව්ලීම." මේ අනුව, කතුවරයාගේ අභිප්රාය තේරුම් ගත් බැල්මොන්ට් රිද්මය තරමක් නිදහසේ හසුරුවයි, නමුත්, කෙසේ වෙතත්, මෙම කෘතියේ E. Poe විසින් නියම කරන ලද කාර්යයට එය යටත් කරයි - හැඟීම් බලපෑමක් ඇති කිරීම. "The Raven" කාව්යයේ ප්රමුඛ ශබ්දය දිගු "o" [:] හෝ [:], යම් තනු නිර්මාණයක්, ශෝකයේ සහ දුකේ මනෝභාවයක් නිර්මාණය කරයි. රුසියානු පරිවර්තනයේ දී, කාර්යයේ සමස්ත ස්වරයේ මෙම වැදගත් අංගය පාහේ නැති වී යයි. E. Poe විසින් රචිත සමස්ත කවිය පුරාවටම පැතිරී “force monotone” - පාඨකයා මෝහන තත්ත්වයකට හඳුන්වා දෙන ප්රයෝගයක් නිර්මාණය කරන අනුක්රමිකතා හෙවත් ඒකමතිකත්වයේ තාක්ෂණය, Balmont විසින් ප්රතිනිර්මාණය කරන ලද්දේ කොටස් වශයෙන් පමණි, කෙසේ වෙතත්, එහි පරිවර්තනයේදී මිනිස් හදවතේ ශෝකය ප්රකාශ කරන නිසැකවම සාර්ථක ව්යාංජනාක්ෂර වේ: “මට පැහැදිලිවම මතකයි... අපේක්ෂාවන්... සරත් සෘතුවේ පසු හඬා වැලපීම... සහ ගිනි උදුනෙහි අඳුරු දුම් අඟුරුවල දළ සටහන්…” (“n” සහ “o”, “t” ශබ්ද සහ "l", "u" ඉන්ද්රජාලික දුක්ඛිත තනුවක් සාදයි) හෝ එම නහරයෙන්ම: "මම වාඩි වී සිටිමි, අනුමාන වලින් පිරී කල්පනාකාරීව නිශ්ශබ්දව සිටියෙමි ..."; “සහ ප්රමාද වූ දුකෙන්, මගේ විඩාපත් හිස, / මම තද රතු පාට කොට්ටයට ඇලී සිටියෙමි ...” නැතහොත්: “කුරුල්ලාගේ දෑස් මගේ හදවත ගිනි තාරකාවක් මෙන් පුළුස්සා දැමීය” (“s”, “z”, “r”, "c"); හෝ: "සහ වාඩි වී, වාඩි වී සිටින පව්කාර, කළු කපුටන්, අනාවැකි කපුටන්" ("s", "z", "r" සහ හිස්සිං ශබ්දය කවියේ අවසාන ඛේදනීය තනු නිර්මාණය කරයි). Balmont, පෙනෙන විදිහට, ඔහුගේ ඒකමතික ක්රමයේ ඌනතාවය ඔහු විසින්ම වටහාගෙන ඇති අතර එබැවින් අමතර රයිම් (ඉහත සාකච්ඡා කරන ලද) හඳුන්වා දුන්නේය. E. Po, සංකේතවාදීන්ගේ සාමාන්ය පරිදි, ඔහුට විශේෂයෙන් වැදගත් වන සංකේතාත්මක වචනවල අක්ෂර වින්යාසය චිත්රක ලෙස ඉස්මතු කරයි. උදාහරණයක් ලෙස, "ආපදා", "රාත්රිය", "බලාපොරොත්තුව" වැනි වචන; K. Balmont ඔහුගේ පරිවර්තනයේ මෙම ග්රැෆික් සංරක්ෂණය කරයි: "කරදර", "රාත්රිය", "බලාපොරොත්තුව", "ආශාව". උද්දීපනය කරන ලද වචන තෝරා ගැනීමෙන්ම එක් සරත් සෘතුවේ රාත්රියක ගීත රචකයා විසින් අත්විඳින ලද හැඟීම්වල සම්පූර්ණ පරාසය හෙළි කරයි. තේමාව වර්ධනය වන විට කවියේ තනු වෙනස් වේ: අවාසනාවන්ත පුද්ගලයෙකුගේ මංමුලා සහගත ආත්මයේ භීෂණයෙන් පිරී ඇති දුක්ඛිත සිට වඩ වඩාත් ඛේදජනක දක්වා; අවසාන තරඟයේදී, එය විදින ලෙස ඉහළ ශබ්දයක් ඇසේ. Balmont මෙම ආතතිය සීමාවට ගෙන එයි: “ඔබ අනාගතවක්තෘවරයෙක්,” මම කෑගැසුවෙමි, “අනාවැකි! ඔබ කුරුල්ලෙක් හෝ ආත්මයක්, පව්කාර, අපට ඉහළින් ඇති මෙම ස්වර්ගයෙන් - දෙවියන් වහන්සේ සදහටම සැඟවී ඇත - මම පාරාදීසය තුළ මට කියන්න, කන්නලව් කරමි සෑම විටම දේවදූතයන් අතර සිටින බව සාන්තුවරයා මට හෙළි කරයිද? ස්වර්ගයේ නිතරම ලෙනෝරා යනුවෙන් හඳුන්වනු ලබන තැනැත්තාද? කපුටා කෑගැසුවා: "කවදාවත් නැහැ." වීරයාගේ සංජානනය තුළ කපුටන් ද වෙනස් වෙමින් පවතී: මුලදී එය නැතිවූ බුද්ධිමත් කුරුල්ලෙකි, අවසානයේ එය මිනිස් ඉරණමේ නොවැළැක්විය හැකි සංකේතයකි, බලාපොරොත්තු රහිත බලාපොරොත්තු සුන්වීමේ සංකේතයකි. බැල්මොන්ට් කවියේ සියලුම කුමන්ත්රණ සහ කලාත්මක ලක්ෂණ ප්රවේශමෙන් සැලකූ අතර, ඔහු වීරයාගේ සිතුවිලි වල සෑම හැරීමක්ම ආරක්ෂා කරයි, ඔහුගේ මනෝභාවයේ සුළු වෙනසක්. කෘතියේ ස්වරූපය මිනිසෙකු සහ කුරුල්ලෙකු අතර අමුතු සංවාදයක ස්වරූපයෙන් ද සංරක්ෂණය කර ඇත, එහිදී කුරුල්ලා වීරයාගේ ප්රශ්නවලට-තර්කවලට “Nevermore” යන එක් වචනයකින් නොවරදවාම පිළිතුරු දෙයි. මුලදී, ඇගේ පිළිතුර විහිළුවක් ලෙස සලකනු ලැබේ, වාසනාවන්ත නමුත් අහම්බයක් ලෙස; ක්රමානුකූලව, මෙම "Nevermore" නිශ්චිත අර්ථයක් ගන්නා අතර, මෙම අර්ථය වඩාත් නිවැරදි, වඩාත් භයානක ය. Po සහ Balmont යන දෙකටම අවසාන "කිසිදා" යන වචනය වාක්යයක් ලෙස පෙනේ. සංකේතාත්මක රූප භාවිතයට අමතරව, රොමැන්ටිකයින් සහ සංකේතවාදීන් යන දෙඅංශයේම ලක්ෂණයක් වන, ඊ. පෝ (සහ ඔහුගෙන් පසුව කේ. බැල්මොන්ට්) වෙනත් කලාත්මක ශිල්පීය ක්රම ගණනාවක් භාවිතා කරයි - ට්රොප්ස්, වැනි: රූපක, සංසන්දනය, නාමාවලිය සහ වෙනත් . නවීන විද්යාවේ "ශෛලීය රූප" යන යෙදුම බොහෝ විට භාවිතා වන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. වචනයේ පුළුල් අර්ථයෙන්, මේවා කථන නිරූපණ සහ ප්රකාශිත බව ලබා දෙන ට්රොප් ඇතුළු ඕනෑම භාෂා මාධ්යයකි. trope යනු වචනයක් හෝ ප්රකාශයක් සංකේතාත්මක අර්ථයකින් භාවිතා කිරීමයි. සමස්තයක් ලෙස E. Poe ගේ කවිය ගැඹුරින් උපමාමය ය, මන්ද ඔහුගේ කාව්ය කෘතිවල ප්රතිනිර්මාණය කරන ලද ලෝකය යථාර්ථවාදී නොවන අද්භූත ලෝකයකි; එබැවින්, උපමාවේ ශිල්පීය ක්රම ඔහුගේ කාර්යයේ විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. වඩාත් පොදු උපාංගවලින් එකක් වන්නේ රූපකයක්, සවිස්තරාත්මක, සංකීර්ණ, බොහෝ විට මුළු කවියම විනිවිද යන ("බෙල්ස්", "සීටි ඔන් ද සී", ආදිය). එහි ප්රභේදවල එය “The Raven” කාව්යයේ ද ඇත: රූපක-පරිවචනය: “අමතක වූ ප්රබන්ධ පරිමාවක්” (මාර්ගය වන විට, මෙම මාර්ගය Balmont විසින් සම්පූර්ණයෙන්ම ආරක්ෂා කර ඇත), “වර්තමානයේ මගේ ආත්මය ශක්තිමත් විය”, “මගේ මුළු ආත්මයම මා තුළ දැවෙමින් තිබේ”, “ඔහුගේ ආත්මය ඒ එක වචනයකින් ඔහු පිට කළාක් මෙන්”, “ඔහුගේ බලාපොරොත්තුවේ දුක්ගැනවිලි ඒ දුක්ඛිත බර දරාගෙන සිටින තුරු”, “...දැන් මගේ ළය තුළට ගිනිගත් දෑස් දැල්වී ඇත” , "සෙරෆිම් විසින් පැද්දුවේ තුඩ සහිත තට්ටුව මත පාදයක් වැටී ඇති", "ඔබේ හොට මගේ හදවතින් ඉවතට ගන්න" සහ වෙනත් ය. මෙම රූපකවල ස්වභාවය කෙසේ හෝ ගීත රචක වීරයාගේ තත්වය, නාඳුනන කපුටෙකු පිළිබඳ ඔහුගේ සංජානනය සමඟ සම්බන්ධ වේ. එය එක් රාත්රියක ඔහු වෙත පියාසර කළේය.අවසාන රූපකය විශේෂයෙන් සිත් ඇදගන්නාසුළු, සිදුරු කරන ලෙස සහ ඒ සමඟම ගීත රචක වීරයාගේ ශෝකය සහ යාච්ඤාව ගැඹුරින් ප්රකාශ කරයි. කෘතියේ පෙළෙහි නාම පද ද ඇත: “මධ්යම රාත්රිය අඳුරු”, “සහ සේද, දුක්ඛිත, අවිනිශ්චිත මලකඩ”, “දුර්ලභ හා දිදුලන තරුණිය”, “ගරුක කපුටෙක්”, “මෙම දරුණු, අශෝභන, භයානක, gaunt, සහ අශුභ කුරුල්ලා" සහ අනෙකුත්; සැසඳීම්: “ඔහුගේ ඇස්වල සිහින දකින යක්ෂයෙකුගේ සියලු පෙනුම තිබේ”, “නමුත්, මගේ කුටියේ දොරට ඉහළින් සිටින ස්වාමියා හෝ කාන්තාව සමඟ” - කතුවරයා කුරුල්ලාගේ පෙනුම යක්ෂයෙකු සමඟ සංසන්දනය කරයි, සහ එහි පුරුදු - මිනිසුන් සමඟ; පුද්ගලාරෝපණය: “අඩුම තරමින් ඔහු වැඳුම් පිදුම් කළේ නැත; ඔහු විනාඩියක් නතර වී හෝ රැඳී සිටියේ නැත”, “නමුත් නිශ්ශබ්දතාවය නොබිඳී ගියේය”, මිනිසාට පමණක් ආවේණික වූ සංසිද්ධි සතුන්ට හෝ ස්වාභාවික සංසිද්ධිවලට මාරු වන විට; උපමාව: “ රාත්රී වෙරළ", "රාත්රියේ ප්ලූටෝනියානු වෙරළ" මෙම අවස්ථාවේ දී මරණය පිළිබඳ උපමා නාමයකි. Balmont ගේ පරිවර්තනයේ ඇති කලාත්මක palette අඩු පොහොසත් නොවේ. කවියා විවිධ රූපක සක්රීයව භාවිතා කරයි: පුද්ගලාරෝපණය රූපක (හෝ රූපක පුද්ගලාරෝපණය): “බැලුම ශීත වී ඇත, අඳුරේ හිර වී ඇත”, “කළු “කිසි විටෙකත්”, “ඔබේ දෘඩ හොට හදවතින් ඉවතට ගන්න”, “ඇස් කුරුල්ලා මගේ හදවත පුළුස්සා දැමුවා"; පරිවර්තන රූපක: "බිය නැති අනාගතවක්තෘ", "අඳුරු පැයක", "පුරාණ වෙළුම් පුරා", "මගේ හිරුගේ නම", "පැරණි දවස්වල ආඩම්බර කපුටන්", "මම සැමවිටම ආදරය කළ තැනැත්තා", " ගීතයකින් සතුට වැගිරෙයි”; රූපක-උපමාක: "සහ හැම විටම කනස්සල්ලට පත්වන සෙවණැල්ලෙන් මගේ ආත්මය නැගිටින්නේ නැත", "සෙරෆිම් ස්වර්ගයේ සිට වානාගාරයක් සමඟ පැමිණියේය", "ලෙනෝර් ගැන අමතක වීම සදහටම බොන්න". මුල් පිටපතට වඩා, පුද්ගලාරෝපණය කිරීමේ තාක්ෂණය භාවිතා කරන ලදී: “පමා වූ සරත් සෘතුවේ සෝබ්ස්”, “දම් පාට බබල් වැස්ම”, “උඩඟු ලෙස ඇතුළු විය”, “රාත්රිය නිශ්ශබ්ද විය”, “තදින් බැලුවේය”, “දුක්බර දේශයක් ... උමතු වූ ශෝකයෙන්”, ආදිය. බොහෝ නාම පද: "අඳුරු කාංසාව", "ගිනි තරුව", "ප්රමාද වූ දුක", "කළු බොරුව", "අඳුරු හෝරාව", "ආඩම්බර කපුටන්". E. Poe's වැනි සැසඳීම් කිහිපයක් තිබේ, Balmont ගේ පරිවර්තනයේ, මෙය කුරුල්ලෙකු "ස්වාමියෙකු" සහ "අඩක් නිදා සිටින යක්ෂයෙකු" සමඟ සංසන්දනය කිරීමකි, "එය මට බලාපොරොත්තු මෙන් ඉතිරි කරයි", "බොරුව, මේ පිහාටු මෙන්, කළු", "ගිනි තරුවක් මෙන් මගේ හදවත පුළුස්සා දැමීය." රවන් පැමිණි යැයි කියනු ලබන ස්ථානය ගැන සඳහන් කරන විට, කතුවරයා මෙන් බැල්මොන්ට් මෙටෝනිමි හෝ මෙටෝනිමික් පරාවර්තනයක් භාවිතා කරයි: “රාත්රිය සැමවිටම රජ වන තැන”, “ඔහු පෑනක් ගෙන ගියේ නැත”, “ඉඩමට, ශෝකයෙන් උමතු විය". වරක් බැල්මොන්ට් අධිබෝල තාක්ෂණය භාවිතා කරයි: "ඇය සියලු භූමික ආලෝකයන්ට වඩා දීප්තිමත් ලෙස බැබළුණි" සහ සමාන්තරකරණය: "සියලු භූමික ආලෝකයන්ට වඩා දීප්තිමත් ලෙස බැබළුණු ලෙනෝර් ගැන." කවියන් දෙදෙනාම, කාව්යමය කථාවේ සිරිතක් ලෙස, ප්රතිලෝම තාක්ෂණය පුළුල් ලෙස භාවිතා කරයි, එනම්, කථනයේ ප්රකාශනය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා, කාව්ය රිද්මය අවධාරණය කිරීම සඳහා වාක්යයක වචන අනුපිළිවෙල උල්ලංඝනය කිරීම: Balmont හි: “මම මගේ සියල්ල ගැන පුදුම වුණා. ඇගේ පිළිතුර ගැන හදවතින්ම පසුව”, පසුව: “මම ඇගේ පිළිතුර ගැන මගේ මුළු හදවතින්ම පුදුම වුණා.” ශෛලීය රූප වලට අමතරව, කලාත්මක කථනය වැනි දෙයක් ඇත, එහි ලාක්ෂණික දේපලක් ද එහි රූප වේ. මෙය ලේඛකයාගේ භාෂාව හෝ කතුවරයාගේ කථාව වන අතර, කතුවරයා ප්රභාෂාවන්, අපෝහකවාදයන්, ජාතික වාක්ය ඛණ්ඩ භාවිතා කරයි, සමහර විට හිතාමතාම වචන හෝ වාක්ය ඛණ්ඩ භාවිතය උල්ලංඝණය කරයි, වචන නිර්මාණය කිරීමට යොමු වේ. මේ සියල්ල සිදු කරනුයේ කථනයට ප්රකාශිත බව, නැවුම් බව ලබා දීම, එහි චිත්තවේගීය ශබ්දය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ය. "The Raven" කාව්යයේ E. Poe බොහෝ විට කෘතියේ ඛේදනීය ශබ්දය අවධාරණය කිරීමට සහ පාඨකයාට එහි යෝජිත බලපෑම වැඩි දියුණු කිරීමට අනුරූප නාමයක් හෝ paronomas නම් උපකරණයක් භාවිතා කරයි. මේවා වාක්ය ඛණ්ඩයක කොටස්වල පුනරාවර්තන වේ, උදාහරණයක් ලෙස: “මගේ (ඔහුගේ) කුටියේ දොර”; "වචනය (නම) ලෙනෝර්"; "පැරණි කුරුල්ලා" හෝ සම්පූර්ණ වාක්ය ඛණ්ඩයේ වචන සහ ව්යාංජනාක්ෂර පුනරාවර්තන: "සැක, සිහින දකින සිහින කිසිවෙක් මීට පෙර සිහින දැකීමට එඩිතර වූයේ නැත"; මෙය "Nevermore" හි refrain-leitmotif වේ. K. Balmont ද කැමැත්තෙන් මෙම තාක්ෂණය භාවිතා කරයි: "මට පැහැදිලිවම මතකයි... අපේක්ෂාවන්... අග සරත් සෘතුවේ හඬා වැලපීම... // සහ ගිනි උදුනෙහි අඳුරු දුම් අඟුරුවල දළ සටහන්...". K. Balmont ගේ "The Raven" කාව්යයේ පරිවර්තනය විදේශීය කතුවරයෙකුගේ කෘතියක් පරිවර්තනය කළ යුතු ආකාරය පිළිබඳ උදාහරණයකි. E. Poe විසින් ඔහුගේ අනෙකුත් පරිවර්තන (උදාහරණයක් ලෙස, "The Bells" කවිය) බොහෝ විට දුක් විඳි "Balmontovshchina", "gag" මෙහි නොමැත. ඔහුගේ පරිවර්තනයේ දී, Balmont මුල් පිටපතට කිසිවක් පටවන්නේ නැත, එහි අන්තර්ගතය සහ රූප පද්ධතිය යන දෙකම ආරක්ෂා කරයි, සහ - හැකි තාක් දුරට - පරිමාණය සහ ශෛලියේ කලාත්මක සම්භවය. ඒ අතරම, ඔහු පරිවර්තන පෙළට අවශ්ය සහ සුදුසු වෙනස්කම් කරමින් ඔහුගේ නිර්මාණාත්මක මුහුණුවර රඳවා ගනී. මගේ සුදුසුකම් ලැබීමේ කාර්යයේ දී, මම E. Poe ගේ "The Raven" කාව්යයේ K. Balmont ගේ පරිවර්තිත අනුවාදයේ සංසන්දනාත්මක විශ්ලේෂණයක දී පරිවර්තන ක්රියාවලියේ (කලාත්මක හා මනෝවිද්යාත්මක දෘෂ්ටි කෝණයකින්) විශේෂතා හඳුනා ගැනීමට උත්සාහ කළෙමි. උසස් පාසලේ ඉංග්රීසි ගුරුවරයෙකුට විදේශීය භාෂා හෝ මානව ශාස්ත්ර පන්තිවල විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් ලෙස ගැඹුරු අධ්යයනයක් සමඟ මෙම ආකාරයේ වැඩ භාවිතා කළ හැකිය. ඉගෙනීමේ ප්රති result ලය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, පොදු අරමුණු මගින් ඒකාබද්ධ වූ අන්තර් සම්බන්ධිත ආකෘති, ක්රම සහ විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් වර්ග ඇතුළුව විදේශීය භාෂාවකින් විෂය බාහිර වැඩ පද්ධතියක් නිර්මාණය කිරීමේ වැදගත්කම ගුරුවරයා පැහැදිලිව දැන සිටිය යුතුය. මුල් කෘතියේ වැඩ සහ එහි පරිවර්තනය (අපගේ නඩුවේ, "The Raven" කාව්යය සහ එහි පරිවර්තනය Balmont) මෙම පද්ධතියේ කොටසක් බවට පත්විය හැකිය. විදේශීය භාෂාවකින් ඔහුගේ විෂය බාහිර වැඩ වලදී, ගුරුවරයා සිසුන්ට ඉගෙනීමේ වැදගත් කාර්යයක් නියම කරයි - ඔවුන්ගේ සන්නිවේදන නිපුණතාවය ගොඩනැගීම. මෙම ඉලක්කය ඒකාබද්ධ වන අතර භාෂාමය නිපුණතාවය සහ සමාජ-සංස්කෘතික නිපුණතාවය ඇතුළත් වේ. මෙය මුලින්ම: semantization ක්රමය සමඟ හුරුපුරුදුකම; ඉගෙනීමේ හැකියාව (පොතක් සමඟ වැඩ කිරීම, විමර්ශන සාහිත්යය, විවිධ වර්ගවල පරිවර්තන භාවිතය); ලෝකයට ඇගයුම්-චිත්තවේගීය ආකල්පයක් ගොඩනැගීම; විදේශීය භාෂාවක් කෙරෙහි ධනාත්මක ආකල්පයක් ගොඩනැගීම, මෙම භාෂාව කතා කරන ජනතාවගේ සංස්කෘතිය, ඉගෙනීමේ අභිප්රේරණය වර්ධනය කිරීමට දායක වීම; භාෂාමය අනුමාන කිරීමේ යාන්ත්රණය ගොඩනැගීම සහ පුළුල් පරාසයක ගැටළු-සෙවුම් ක්රියාකාරකම් ක්රියාත්මක කිරීම මත පදනම්ව දැනුම සහ කුසලතා නව තත්වයකට මාරු කිරීමේ හැකියාව; භාෂාව, බුද්ධිමය සහ සංජානන හැකියාවන් ගොඩනැගීම; - භාෂාමය සංසිද්ධිවල සාරය පිළිබඳ සිසුන්ගේ දැනුවත්භාවය, යථාර්ථය වටහා ගත හැකි වෙනස් සංකල්ප පද්ධතියක්; අධ්යයනය කරන ලද භාෂාව ස්වදේශික භාෂාව සමඟ සංසන්දනය කිරීම සහ සංස්කෘතීන්ගේ සංවාදයට පාසල් සිසුන් ඇතුළත් කිරීම; අධ්යයනය කරන භාෂාවේ රටේ ඉතිහාසය, සංස්කෘතිය සහ සම්ප්රදායන් පිළිබඳ දැනුම; විශ්වීය සංස්කෘතිය වර්ධනය කිරීමේදී ජාතික සංස්කෘතීන්ගේ ජයග්රහණ පිළිබඳ අදහසක්, වෙනත් ජනයාගේ සංස්කෘතියේ කැඩපත තුළ ස්වදේශීය භාෂාව සහ සංස්කෘතියේ භූමිකාව. විදේශීය භාෂාවක් ගැඹුරින් අධ්යයනය කිරීමත් සමඟ මෙම ආකාරයේ වැඩ 10-11 ශ්රේණිවල සිදු කරනු ලබන බැවින්, වාග් විද්යාව, ශෛලීය විද්යාව සහ පරිවර්තන න්යාය වැනි විෂයයන් සඳහා සිසුන් හඳුන්වා දීමට ගුරුවරයාට අවස්ථාව තිබේ, ඒවා අධ්යයනය කර නොමැත. මක්නිසාද යත් පාසල් විෂයමාලාව අනුව, නමුත් සාහිත්ය පරිවර්තනය සමඟ මුල්, පේළියෙන් පේළි පරිවර්තනයේ ශෛලීය සංසන්දනාත්මක විශ්ලේෂණයට බොහෝ සෙයින් උපකාරී වන තොරතුරු. මේ සියල්ල ගුරුවරයාට සිසුන්ගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීමටත්, සාහිත්යය කෙරෙහි සෞන්දර්යාත්මක ආකල්පයක් ඔවුන් තුළ ඇති කිරීමටත් ඉඩ සලසයි. සිසුන් සමඟ සංසන්දනාත්මක විශ්ලේෂණයක් සිදු කරන විට, විදේශීය කවියෙකුගේ සහ කවියෙකු-පරිවර්තකයෙකුගේ (අපගේ නඩුවේදී, E. Po ගේ කෘතිය සමඟ) ඔවුන්ව හුරු කරවීම සඳහා සාහිත්ය න්යායේ, පරිවර්තන න්යායේ අමතර පන්ති අවශ්ය වේ. සහ K. Balmont). ඒ අතරම, විදේශ භාෂා සන්නිවේදන ක්රියාකාරකම් ප්රගුණ කිරීමේ විවිධ වයස් අවධීන් සහ අදියරවල අඛණ්ඩතාව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය. සිසුන්ගේ භාෂා පුහුණු මට්ටම සහ ඔවුන්ගේ මනෝවිද්යාත්මක ලක්ෂණ, අන්තර්ගතය, ආකෘති සහ වැඩ කිරීමේ ක්රම මෙන්ම ගුරුවරයා සහ ශිෂ්යයා අතර සම්බන්ධතාවයේ ස්වභාවය තෝරා ගැනීම තීරණය කරයි. සන්නිවේදන ක්රියාකාරකම් උත්තේජනය කිරීම සඳහා ඉතා වැදගත් වන්නේ විවිධ ක්රියාකාරකම් පමණක් නොව එහි අන්තර්ගත පැත්ත ද වේ: සිසුන් නොදන්නා නව ද්රව්ය භාවිතය, ඔවුන්ගේ සංජානන වටිනාකම සහ විනෝදාස්වාදය මාතෘකාව පිළිබඳ ගැඹුරු අධ්යයනයක අවශ්යතාවය, නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් වැඩි කිරීම. දරුවන්ගේ. මුල් කාව්යය සහ එහි පරිවර්තනය විශ්ලේෂණය කිරීමේ ක්රියාවලියේදී, අන්තර් විනය සම්බන්ධතා ඇති වේ: විදේශීය භාෂාවක් සහ මව් භාෂාවක් අතර, භාෂාවක් සහ ප්රබන්ධයක් අතර. මෙම සම්බන්ධතා වල වැදගත්කම, පළමුව, සිදු කරනු ලබන කාර්යයේ අවසාන ඉලක්කයේ එකමුතුකම සහ අවසානයේ එය සිසුන්ගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීමට උපකාරී වේ; දෙවනුව, අන්තර් විනය සම්බන්ධතා ක්රියාත්මක කිරීමේදී, දරුවන්ගේ අධ්යාපනය සහ ඇති දැඩි කිරීම පිළිබඳ අඛණ්ඩ වැඩ සඳහා ක්රමානුකූල ප්රවේශයක අවශ්යතා වලින් එකක් සාක්ෂාත් වේ. ශිෂ්යයෙකුගේ ජීවිතයේ හා ක්රියාකාරකම්වල අවධීන් සංජානන අවශ්යතාවල පළල සහ විවිධත්වය, ඔවුන්ගේ ලෝක දැක්ම දිශානතිය මගින් සංලක්ෂිත වන බැවින් අන්තර් විනය සම්බන්ධතා ජ්යෙෂ් යොවුන් වියේ සහ ජ්යෙෂ් පාසල් වයසේදී විශේෂ අර්ථයක් ලබා ගනී. කාර්යය සහ එහි පරිවර්තනය පිළිබඳ සාමූහික කටයුතු මඟින් පුද්ගලයා සහ කණ්ඩායම අතර සම්බන්ධතාවයේ ගැටලුව දෙස නැවුම් බැල්මක් හෙළීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. පොදු අවශ්යතා සහ අරමුණු අන්තර් පුද්ගල සන්නිවේදනය සඳහා හිතකර පදනමක් නිර්මාණය කරයි. පොදු අවශ්යතා සහ ක්රියාකාරකම් මගින් එක්සත් වී, සිසුන් කණ්ඩායමේ අවශ්යතා වලට සංවේදී වන අතර, මානසික සීමාවන් මඟහරවා ගැනීමට, ඔවුන්ගේ නැඹුරුවාවන් සහ හැකියාවන් පෙන්වීමට උපකාරී වේ. මේ ආකාරයේ කාර්යයක් සඳහා පරිවර්තන, අන්තර් රේඛීය, මුල් වැඩ සමඟ කණ්ඩායම් සහ තනි ක්රියාකාරකම් ඇතුළත් වේ. එය සංසන්දනාත්මක විශ්ලේෂණයේ කුසලතා සාදයි, පරිවර්තනයේ න්යාය සහ භාවිතය දෘශ්යමාන කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. E. Poe ගේ කවිය සහ Balmont ගේ පරිවර්තනය පිළිබඳ වැඩ කිරීමේ ක්රියාවලියේ යෙදී සිටින සිසුන් භාෂාමය විශ්ලේෂණයේ පමණක් නොව කලාත්මක ද කුසලතා ලබා ගනී, මන්ද විවිධ පරිවර්තන අනුවාද සමඟ වැඩ කිරීමට හැකි වන අතර, කවියෙකු සහ පරිවර්තකයෙකු ලෙස Balmont සමඟ දැන හඳුනා ගන්න. - ඇමරිකානු සාහිත්ය සබඳතා. ගුරුවරයාට සිසුන්ට නිර්මාණාත්මක කාර්යයක් ලබා දිය හැකිය: මුල් පිටපතේ ස්වාධීන පරිවර්තනයක් කිරීමට. මේ අනුව, මෙම සුදුසුකම් ලැබීමේ කාර්යයේ මාතෘකාව උසස් පාසල් සිසුන් සමඟ විකල්ප සහ කව භාෂා පන්තිවල භාවිතා කළ හැකිය. 1. E. Poe සහ K. Balmont ගේ වැඩ, රුසියානු-ඇමරිකානු සාහිත්ය සබඳතා සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම. 2. වචනයේ අපැහැදිලි භාවය මත වැඩ කරන්න, පරිවර්තනයේ දී වචනයේ වඩාත් නිවැරදි අර්ථය තෝරා ගැනීම. 3. කථන සහ ට්රොප් වල සංඛ්යා සමඟ වැඩ කිරීම: පරානෝමාසියාව, රූපක, නාමාවලිය, සංසන්දනය, ආදිය. 4. E. Poe සහ K. Balmont විසින් ගාථා සහ රිද්මයේ සුවිශේෂතා දැන ගැනීම, අනුවර්තනය කිරීමේ ක්රම, ව්යාංජනාක්ෂර සහ විසංයෝජනය, අනුවර්තනය හෝ ඒකමතිකත්වය. E. Poe පිළිබඳ සංවාදයක් ආරම්භ විය යුත්තේ දහනව වන ශතවර්ෂයේ 40 ගණන්වල දී ය. මෙම ඇමරිකානු ලේඛකයාගේ කෘති රුසියාවේ ප්රසිද්ධ වූ අතර ජනප්රිය විය; ඔහුගේ කෙටිකතා දොස්තයෙව්ස්කි, ටර්ගිනෙව්ගේ කෘතිවලට බලපෑ නමුත් රුසියාවේ ඔහුගේ සැබෑ සොයාගැනීම සිදු වූයේ "රිදී යුගය" තුළය. E. Poe ගේ කෘතිය පිළිබඳ සංවාදයක් ආරම්භ විය යුත්තේ ඔහුගේ නිර්මාණාත්මක මාවත බොහෝ දුරට තීරණය කළ ඔහුගේ චරිතාපදානයේ කරුණු, ඔහුගේ කෘතිවල ඉතා ඛේදජනක හා අඳුරු වාතාවරණය, ප්රොසයික් සහ කාව්යමය, අධ්යාත්මික බිඳවැටීම් සහ විනාශකාරී ප්රතිවිරෝධතාවලින් පිරුණු සංකේතාත්මක පද්ධතියකි. අනෙක් අතට, E. Poe ඔහුගේ වයසේ පුත්රයා, ඔහුගේ රට, සහ එහි පෙර නොවූ විරූ විද්යාත්මක හා තාක්ෂණික නැගීම, වේගවත් ආර්ථික සංවර්ධනය, අනෙක් අතට, ඔහුගේ කෘතියේ කලාත්මක ප්රභවය කලින් තීරණය කළේය. ගුරුවරයා ලේඛකයාගේ රොමෑන්ටිකවාදය පමණක් නොව, එහි විශේෂත්වය සහ සුවිශේෂත්වය අවධාරණය කළ යුතුය. එක් අතකින්, පෝ යනු ලේඛකයාගේ ඛේදනීය ලෝක දැක්ම, ඔහුගේ අනාරක්ෂිතභාවය පිළිබඳ විඥානය පිළිබිඹු කරන “රතු මරණයේ වෙස් මුහුණ” වැනි “කළු” රොමෑන්ටිකවාදයේ සම්ප්රදායන්හි ලියා ඇති ඊනියා “භයානක” කෙටිකතාවල කතුවරයා විය. පාලනය කරන නපුර හමුවේ, ඔහුගේ ගැඹුරු ශෝකය සහ බලාපොරොත්තු සුන්වීම; අනෙක් අතට, ඔහු ඇමරිකානු පමණක් නොව, විස්මිත තාර්කික චින්තනයක් ඇති රහස් පරීක්ෂක-විශ්ලේෂක ඩුපින් විසින් මෙහෙයවන ලද රහස් පරීක්ෂක කතාවේ ප්රභේදයේ ලෝක සාහිත්යයේ ද මුතුන් මිත්තෙකු විය. නමුත් කාව්යය සහ පෝගේ කාව්ය ක්රමය කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කළ යුතු අතර, ඔහුගේ මතය අනුව ඔහුගේ සැබෑ වෘත්තිය විය. ඔහුගේ කාව්යයේ විශේෂත්වය නම්, පළමුව, එය අවම රොමැන්ටික් බව ය; එය රූප පද්ධතියක් සහ කලාත්මක ශිල්පීය ක්රම (සංකේත) සහ සාමාන්ය අන්තර්ගත දිශානතියක් සහිත සංකේතවාදීන්ගේ අනාගත කවිය අපේක්ෂා කරයි. E. Poe විසින් සුසංයෝගී සෞන්දර්යාත්මක කාව්යමය වැඩසටහනක් වර්ධනය කරන ලද අතර, එය ගද්ය මෙන් නොව, චින්තනය මත නොව, ගීත රචක වීරයාගේ හැඟීම් සහ අත්දැකීම් මත පදනම් වූ, වෙනත්, යථාර්ථවාදී නොවන ක්ෂේත්ර කෙරෙහි ඔහුගේ අද්භූත අභිලාෂය; ඔහු ගාථාව සහ රිද්මය යාවත්කාලීන කළේය, ඒකමතිකත්වය, වචනයේ සහ සංගීතයේ එකඟතාවයේ තාක්ෂණය හඳුන්වා දුන්නේය, ඔහු කථන ශබ්දවලට විශේෂ වැදගත්කමක් ලබා දී ඒවා සංකේතාත්මක අර්ථයෙන් සංතෘප්ත කළේය. K. Balmont ගේ කෘතිය මුල් යුගයේ රුසියානු සංකේතාත්මක කවියන් අතර ප්රමුඛ ස්ථානයක් ගනී. බැල්මොන්ට්ගේ සෞන්දර්ය පද්ධතිය වර්ධනය වූයේ රුසියානු පාඨකයාට සොයාගත් පළමු රුසියානු කවියා බැල්මොන්ට් වූ ඊ.පෝගේ කාව්යයේ ප්රබල බලපෑම යටතේ බව මෙහිදී අවධාරණය කිරීම වැදගත්ය (ඊට පෙර රුසියාවේ ඊ.පෝ ප්රධාන වශයෙන් හැඳින්වූයේ කෙටිකතා කතුවරයා). Balmont ගේ බොහෝ කාව්ය උපාංග, ඒකමතිකත්වය, හැඟීම්වාදය, ඔහුගේ කාව්යයේ සංකේත පද්ධතිය ඇතුළුව, ඇමරිකානු රොමැන්ටික් කාව්ය තුළ මුල් බැස ඇත. Poe ගේ කාව්යමය නවෝත්පාදනය Balmont හට රුසියානු සංකේතවාදයේ සෞන්දර්යය වැඩිදියුණු කිරීමටත්, එය වඩාත් විශ්වීය කිරීමටත් උපකාර වූ අතර, මේ සම්බන්ධයෙන් ඔහුගේ කුසලතා ඔහුගේ සමකාලීනයන්, විශේෂයෙන්ම V. Bryusov විසින් නිසි ලෙස අගය කරන ලදී. E. Poe විසින් කවියේ සාරය පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් ඔහුගේ කවි රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තන කිරීමට නව ප්රවේශයක් ගැනීමටත්, පරිවර්තන කලාවේ සැබවින්ම විශිෂ්ට කෘති නිර්මාණය කිරීමටත්, ඒ අතරට අපි “The Raven” කාව්යය ඇතුළත් කිරීමටත් උපකාරී විය. ගුරුවරයා මෙම කෘතියේ සංජානනය, එහි ඛේදජනක අන්තර්ගතය, එය ලියන කාලය සහ නැවතත් කතුවරයාගේ චරිතාපදානයේ කරුණු වෙත හඳුන්වා දීම සඳහා සිසුන් යොමු කළ යුතුය. කවියක් පරිවර්තනය කිරීමේ කාර්යයට වෙනත් දේ අතර, වචනය සමඟ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, එහි නොපැහැදිලි බව, එකම සත්ය හා නිවැරදි අර්ථය ප්රවේශමෙන් තෝරා ගැනීම ඇතුළත් වේ. මෙම ආකාරයේ වැඩ කිරීම මඟින් ගුරුවරයාට පරිවර්තන තාක්ෂණයට සිසුන් හඳුන්වා දීමටත්, වචනයේ ශබ්දකෝෂ සහ අර්ථකථන ප්රභේද සමඟ වැඩ කිරීමේ කුසලතා ඉගැන්වීමටත්, නැවත වරක් එහි ශබ්දකෝෂ, අර්ථකථන පැත්තට ඔවුන්ගේ අවධානය යොමු කිරීමටත් හැකි වේ. මෙය ඒ සමඟම කලාත්මක පෙළක් සමඟ, ජීවමාන කාව්යමය වචනයක් සමඟ වැඩ කිරීමකි. වචනයක් නිර්වචනය කිරීමේ සහ සංලක්ෂිත කිරීමේ ගැටලුව නූතන වාග් විද්යාවේ වඩාත්ම මතභේදාත්මක එකකි. සංකීර්ණත්වය පැන නගින්නේ වචනයේ අපැහැදිලි ස්වභාවයෙනි; එක් අතකින්, වචන සහ වාක්ය ඛණ්ඩ වෙන්කර හඳුනා ගැනීමේ දුෂ්කරතා, අනෙක් පැත්තෙන්. වචනය යනු භාෂාවේ සියලුම මට්ටම්වල ඒකකයයි. එමනිසා, භාෂාවක උච්චාරණ, රූප විද්යාත්මක, ශබ්දකෝෂ සහ වාක්ය විස්තරයේ කාර්යයන්ට එකවර අනුරූප වන වචනයක් අර්ථ දැක්වීමක් ලබා දිය නොහැකි අතර, එපමනක් නොව, විවිධ පද්ධතිවල භාෂා සඳහා සුදුසු වේ. එසේම, සන්දර්භය බොහෝ වැදගත් වේ. උදා.: වරක් මධ්යම රාත්රියේ අඳුරු, මම දුර්වල හා වෙහෙසට පත්ව කල්පනා කළෙමි. වරක් -- adv.1. (වරක්) වරක්, වරක්; 2. වරක්, වරක්; වරක්; 3. දුර්ලභ: යම් දවසක; 4. ග්රෑම් වලින්. අගය නාම පදය: වරක්; 5. ග්රෑම් වලින්. අගය adj. දුර්ලභ: පැරණි, පැරණි, පසුව. වරෙක = බොහෝ කලකට පෙර, වසර ගණනාවකට පෙර (සුරංගනා කතාවල ආරම්භය). මත -- prep.1.= මත (බොහෝ විට පොත්මය, නමුත් සමහර අවස්ථාවල එය on ට වඩා බොහෝ විට භාවිතා වේ; 2. in, on. මධ්යම රාත්රිය -- එල්. 1. මධ්යම රාත්රිය; 2. ට්රාන්ස්. නොපෙනෙන අන්ධකාරය. ඩ්රෙරි -- අ. 1.අඳුරු, අඳුරු, අඳුරු; අඳුරු; 2. සකසන්න දුක්ඛිත, ශෝකජනක, මලානික. අතරතුර -- එන්. 1. කාලය, කාල සීමාවක්; 2. (The~)ප්රේම්. කවියා. (මේ කාලය පුරාම. අතරතුර -- v. 1. බැහැරව සිටියදී හැසිරීම (කාලය; සාමාන්යයෙන් කාලය ඉවත් කිරීමට); 2. ඩයල් කරන්න. දිගු කිරීම (කාලය ගැන); 3. දුර්ලභ: යම් ක්රියාකාරකමක විනෝද වීමට, අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමට. අතරතුර -- සූදානම්. ඩයල් කරන්න. කලින්; ~ ඉන්පසු (තෙක්) දක්වා. අතරතුර -- oj. 1. ක්රියාවක් ප්රකාශ කරන තාවකාලික යටත් වගන්ති හඳුන්වා දෙයි, යමක් සිදුවන ක්රියාවලියක් = while, while, when; ක්රියාවක ගමන් මග, වෙනත් ක්රියාවකට සමගාමීව = විට, විට; සැසඳීම ප්රකාශ කරන වාක්ය හඳුන්වා දෙයි = ඒ සමගම, නමුත්, a; dec හි අහිතකර අර්ථය සහිත වාක්ය හඳුන්වා දෙයි. = එසේ තිබියදීත්; අමතර දේපලක්, ක්රියාවක් ආදිය දැක්වෙන වාක්ය හඳුන්වා දෙයි. = සහ ඊට අමතරව; පමණක් නොව. මෙනෙහි කරන්න -- v. 1. සිතන්න, කිරා මැන බලන්න; 2. (on, over) to think, thought. දුර්වල -- v. 1. 1) දුර්වල, බල රහිත; දුර්වල, බිඳෙනසුලු; 2) නරක, ප්රමාණවත් නොවේ: 2. 1) ඒත්තු ගැන්විය නොහැකි, පදනම් විරහිත, කම්පන සහගත; 3) දියර, ජලය; දුර්වල; 4) මන්දගාමී, විස්තර කළ නොහැකි (විලාසය, අක්ෂර මාලාව ගැන); 5) විශේෂ දුප්පත් (දවන මිශ්රණය ගැන); 3. ග්රෑම්. දුර්වල; 4. පසුබිම. 1) දුර්වල, අඩු; 2) දුර්වල, ද්විතියික (ආතතිය මත); 5. හුවමාරුව. පහත වැටීම (මිල, මිල ගණන් මත). විඩාපත් -- අ. 1. 1) විඩාපත්, විඩාපත්; 2) කම්මැලි; 2. වෙහෙසකර, කරදරකාරී, කම්මැලි; 3. වෙහෙසට පත්, නොඉවසිලිමත් (යමකින්); 4. රතු. අඳුරු, ප්රීතියෙන් තොර; විඩාපත් -- v. 1. වෙහෙසකර; කරදර කරන්න; 2.1) වෙහෙසට පත් වීම; 2) කම්මැලිකමෙන් වෙහෙසට පත්වීම. අන්තර් රේඛීය පරිවර්තනයේ ප්රති result ලය: “එක් අඳුරු මධ්යම රාත්රියක්, සිතමින්, වෙහෙසට හා වෙහෙසට පත්ව සිටින අතරතුර ...” පරිවර්තනය අධ්යයනය කරන විට, ට්රොප්ස් වෙත විශේෂ අවධානයක් යොමු කළ යුතුය - ශබ්දකෝෂ රූපක සහ ප්රකාශන ශිල්පීය ක්රම. E. Poe ගේ කවියේ පෙළෙහි ඒවායේ පැවැත්ම තීරණය කිරීම සහ Balmont ගේ පරිවර්තනය සමඟ සංසන්දනය කිරීම සඳහා රූපකයක්, සැසඳීමක්, විරුදාවලියක්, උපමාව යනාදිය කුමක්දැයි නැවත වරක් සිහිපත් කිරීම අවශ්ය වේ. පරිවර්තනය කරන ලද අනුවාදයේ ට්රොප්ස් ක්රියාත්මක කිරීමේ නිරවද්යතාවය ප්රායෝගිකව කළ නොහැකි බව ගුරුවරයා පැහැදිලි කළ යුතු අතර, මෙහි බොහෝ දේ රඳා පවතින්නේ පරිවර්තකයාගේ කුසලතාව මත වන අතර, එක් අතකින් කලාත්මක නිරූපණයේ මාධ්යයන් තෝරා ගැනීමට නිදහස ඇත, නමුත් අනෙක් අතට, සමස්තයක් ලෙස මුල් පිටපතේ උපමා සහ රූපක මට්ටම පවත්වා ගත යුතුය. මෙම නඩුවේ කාර්යය අදියර දෙකකින් සමන්විත වේ: "The Raven" කාව්යයේ tropes සහ කථන රූප හඳුනා ගැනීම සහ Balmont ගේ පරිවර්තනයේ සමාන ශිල්පීය ක්රම, පරිවර්තකයා විසින් ලබා දී ඇති විකල්පයන් සහ කාර්යයේ සාමාන්ය කලාත්මක ව්යුහයට අනුකූල වීම සටහන් කරයි. සාහිත්ය පාඩම් වලදී රයිම් සහ ගාථා අධ්යයනය කෙරේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, ඉංග්රීසි ගුරුවරයාගේ කාර්යය වන්නේ මෙම කාව්යමය ස්වරූපයන් සිහිපත් කිරීම පමණක් නොව, මෙම ප්රදේශයේ E. Poe හි නවෝත්පාදනය පෙන්වීම, නව රිද්ම ක්රම සහ ඔහුගේ ගාථාවේ මුල් පිටපත පෙන්වා දීමයි. කෘතියේ සාමාන්ය අන්තර්ගතය සහ වර්ණය සමඟ ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය හඳුනා ගැනීම, එහි යම් වාතාවරණයක් නිර්මාණය කිරීමේදී ඔවුන්ගේ භූමිකාව, ඛේදජනක තනු නිර්මාණය, කවියා විසින් භාවිතා කරන ඒකමතික (අනුකූලතා) ශිල්පීය ක්රම කෙරෙහි විශේෂ අවධානය යොමු කළ යුතුය. සවන්දෙන්නාට සහ කියවන්නාට බලපෑම් කළ හැකිය. නිගමනය පරිවර්තන විද්යාව පිළිබඳ ප්රශ්නය බෙහෙවින් සංකීර්ණ ය. මෙම අධ්යයනයේදී අපි බැල්මොන්ට් දෙස බැලීමට උත්සාහ කළේ කවියෙකු ලෙස නොව පරිවර්තකයෙකු ලෙස ය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, Balmont ආත්මවාදය අත්හරින බවත්, ඔහුගේ මමත්වය ජය ගන්නා බවත් අපි නිගමනය කළෙමු. පරිවර්තකයෙකු ලෙස කවියාට ඉහළ වෘත්තීය මට්ටමක් ඇති බව මෙයින් හැඟේ. ඕනෑම දීප්තිමත් හා දුෂ්කර කාර්යයක් පරිවර්තනය කිරීමේදී, විවිධ ආකාරයේ අඩුපාඩු හා අඩුපාඩු විශේෂයෙන් පෙනේ. පරිවර්තකයා වඩාත් ආත්මීය ලෙස මුල් පිටපත අර්ථකථනය කරන තරමට, පරිවර්තකයාගේ ආත්මීය දෘෂ්ටිකෝණයන්ගේ පරාවර්තනය පරිවර්තනයේ දීප්තිය මුල් පිටපතේ සංජානනයට බාධාවක් නොවීය. "The Raven" කාව්යයේ මෙම පරිවර්තනය තක්සේරු කිරීමට අප ඉදිරියට යන්නේ මෙතැන් සිටය. මෙම කාර්යයේ න්යායික වැදගත්කම වන්නේ, පළමුව, K. Balmont ගේ පරිවර්තන තාක්ෂණය සහ කුසලතා මට්ටම තීරණය කිරීමයි. නමුත් ප්රධාන දෙය නම්, මෙම මාතෘකාව ඔබට ඇමරිකානු ආදර කවියෙකු වන එඩ්ගා ඇලන් පෝගේ කාව්යමය සංකල්පයට ගැඹුරට යාමට මෙන්ම රුසියානු සංකේතවාදයේ කාව්යකරණයට එහි බලපෑම සොයා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. මීට අමතරව, මෙම අධ්යයනයෙන් ඉංග්රීසි විෂය බාහිර පන්තිවල ඉංග්රීසි කාව්ය පෙළ විශ්ලේෂණය කිරීම පිළිබඳ ගැඹුරු වැඩ සඳහා ඉඩ ලබා දේ. ග්රන්ථ නාමාවලිය 1. E. A. කවි කවි මගින්. - එම්., 1992. 2. E. කාව්යමය මූලධර්මයට අනුව.// ඇමරිකානු රොමෑන්ටිකවාදයේ සෞන්දර්යය. - එම්., 1977. 3. නිර්මාණශීලීත්වයේ E. දර්ශනයට අනුව.// ඇමරිකානු රොමැන්ටික්වාදයේ සෞන්දර්යය. - එම්., 1977. 4. Balmont K. ප්රියතම. - එම්., 1983. 5. Aikhenwald Yu. රුසියානු ලේඛකයන්ගේ Silhouettes. - එම්., 1994. 6. ඇලන් ඩබ්ලිව්.ඊ.ඒ. පෝ. - එම්., 1987. 7. Annensky I. තෝරාගත් කෘති. -- එල්., 1988. 8. Bannikov N. Balmont හි ජීවිතය සහ කවි. - එම්., 1989. 9. Blanchot M. පරිවර්තනය ගැන.// විදේශ. දැල්වීය. 1997, අංක 12. 10. Bobrova M. XIX සියවසේ ඇමරිකානු සාහිත්යයේ රොමෑන්ටිකවාදය. - එම්., 1972. 11. Bryusov V. K. Balmont. T.6 - එම්., 1975. 12. Vanslov V. රොමෑන්ටිකවාදයේ සෞන්දර්යය. - එම්., 1966. 13. සාහිත්ය පරිවර්තන සිද්ධාන්තයේ ප්රශ්න: සෙන. කලාව. - එම්., 1971. 14. Ermilova E. රුසියානු සංකේතවාදයේ න්යාය සහ සංකේතාත්මක ලෝකය. - එම්., 1989. 15. Ivanova E. කවියාගේ ඉරණම.// K. Balmont. ප්රියතම. - එම්., 1989. 16. ලෝක සාහිත්ය ඉතිහාසය. T.7. - එම්., 1994. 17. Kashkin I. පරිවර්තනය පිළිබඳ ප්රශ්න.// සමකාලීන පාඨකයෙකු සඳහා. - එම්., 1977. 18. Kovalev Yu. E. A. Po. නවකතාකරුවෙක් සහ කවියෙක්. -- එල්., 1984. සමාන ලියකියවිලිවිවිධ වාග් විද්යාඥයින් විසින් කාව්යමය කෘති පරිවර්තනය කිරීමේ සංකල්පය වර්ගීකරණය කිරීම. "The Raven" කාව්යයේ උදාහරණය මත ප්රබන්ධ පරිවර්තනයේ සාමාන්ය අවශ්යතා සහ ශබ්දකෝෂ ගැටළු, මරීනා Tsvetaeva විසින් කවිය "මව්බිම" සහ R. Burns විසින් "My Heart in the Mountains". නිබන්ධනය, 07/01/2015 එකතු කරන ලදී එඩ්ගා ඇලන් පෝගේ ජීවිතයේ ළමා කාලය හා තරුණ කාලය සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම. කතුවරයාගේ නිර්මාණාත්මක වර්ධනය: "ග්රෙස්ම්" සඟරාවේ ප්රධාන කර්තෘ තනතුරට පත් කිරීම, "ද රේවන්" කවිය ලිවීම, "මර්ඩර් ඔන් ද රූ මෝර්ග්" සහ "ගෝල්ඩන් බීට්ල්" යන නව්ය කථා. සාරාංශය, 02/07/2012 එකතු කරන ලදී ප්රායෝගික වැඩ, 06/01/2014 එකතු කරන ලදී විවිධ සතුන්ගේ රූප සංසන්දනය කිරීම සහ රූපක සඳහා "The Tale of Igor's Campaign" කාව්යයේ භාවිතා කරන්න: වෘකයන්, නයිටිංගේල්ස්, රාජාලීන්, ජැක්ඩෝ, මැග්පීස්, හිවලුන්, ලී කුට්ටි, සර්පයන්. Polovtsian totems: වෘකයා, සර්පයා, හංසයා, ඇස්වල කඳුලු, චීටා, සංචාරය සහ කපුටන්. කවි පරිවර්තන විකල්ප. ඉදිරිපත් කිරීම, 00.00.0000 එකතු කරන ලදී Bunin ගේ "The Raven" කතාවේ කථා වස්තුව විශ්ලේෂණය කිරීම. වීරයාගේ පියාගේ චරිතය සහ පෙනුම පිළිබඳ විස්තරය. ගැහැණු ළමයෙකු සහ ඇයට ආදරය කරන පියෙකු සහ පුතෙකුගෙන් සමන්විත ආදර ත්රිකෝණයක්. යෞවනයන්ගේ ආදරය, ගැහැණු ළමයෙකු සඳහා වයස්ගත මිනිසෙකු, පුතෙකු සමඟ පියෙකුගේ සම්බන්ධතාවය. රචනය, 04/10/2012 එකතු කරන ලදී Vasil Shklyar ගේ ජීවිතය පිළිබඳ කෙටි චරිතාපදාන සාරාංශයක්. "Black Raven" නවකතාවේ 1920 ගණන්වල රේඩියන් බලයට එරෙහිව යුක්රේන කැරලිකරුවන්ගේ අරගලයේ තේමාව. Kholodnoyarsk ජනරජයේ යුද්ධය පිළිබිඹු කිරීම. ඓතිහාසික ප්රේමයේ ප්රභේද-ශෛලීය විවිධත්වය. වියුක්ත, 04/28/2013 එකතු කරන ලදී කලා කෘතියක ව්යුහාත්මක සංවිධානයේ මූලධර්ම. ලෝකයේ ප්රතිරූපය ආදර්ශනය කිරීම. කර්තෘගේ තනතුර. කවියේ ප්රභේදය පිළිබඳ පරාවර්තන. ආඛ්යාන පරිමාව, කාව්ය ක්රියාව, ව්යුහය, කුමන්ත්රණය, කවියේ ගැටුම. ජන වීර කාව්යය සමඟ කවියේ සමානකම. වියුක්ත, 09/06/2008 එකතු කරන ලදී "The Fall of the House of Usher" සහ "Murder in the Rue Morgue" යන කෙටිකතා වල සාමාන්ය විස්තරයක් වන Edgar Allan Poe ගේ නිර්මාණාත්මක ක්රියාකාරකම් පිළිබඳව දැන ගැනීම. එඩ්ගා ඇලන් පෝගේ කෘතිය මත පදනම් වූ සාහිත්ය ප්රභේදයක් ලෙස කෙටිකතාවේ ප්රභේදයේ ප්රභවය හඳුනා ගැනීමේ ලක්ෂණ සලකා බැලීම. වාර පත්රය, 12/19/2014 එකතු කරන ලදී ගොගොල්ගේ "මළ ආත්මයන්" කාව්යයේ කලාත්මක සම්භවය. කවිය ලිවීමේ අසාමාන්ය ඉතිහාසය පිළිබඳ විස්තරය. සෘජු ගේය පද රචනයට සහ කතුවරයාගේ ආඛ්යානයට මැදිහත් නොවන "මළ ආත්මයන්" හි "කාව්ය" යන සංකල්පය. කවියේ කතුවරයාගේ රූපය. පාලන කාර්යය, 10/16/2010 එකතු කරන ලදී "මළ ආත්මයන්" කවියේ අදහස සහ මූලාශ්ර. එහි ප්රභේදයේ ප්රභවය, කුමන්ත්රණයේ ලක්ෂණ සහ සංයුතිය. ගොගොල්ගේ කවිය 19 වැනි සියවසේ ජීවිතය සහ සිරිත් විරිත් පිළිබඳ විවේචනාත්මක නිරූපණයක් ලෙස ය. චිචිකොව්ගේ රූපය සහ වැඩ කරන ඉඩම් හිමියන්. ගීතමය අපගමනය සහ ඒවායේ දෘෂ්ටිවාදාත්මක අන්තර්ගතය. එඩ්ගා ඇලන් පෝ කෙසේ හෝ මධ්යම රාත්රියේ, අඳුරු හෝරාවක, වේදනාකාරී සිතිවිල්ලකින් පිරී, ඔහ්! මට ඉතා පැහැදිලිව මතකයි: එය දෙසැම්බර් සහ වැසි දිනයක්, සිල්ක් හා තියුණු නොවන, තද රතු පැහැති තිරයක රස්නය අවසාන වශයෙන්, මගේ කැමැත්තට අනුව, මම තවත් ප්රමාදයකින් තොරව මෙසේ කීවෙමි. සහ, ගැඹුරු අන්ධකාරය දෙස බලමින්, මම බොහෝ වේලාවක් බලා සිටියෙමි, තනිකම, මම බියෙන් ආපසු පැමිණියෙමි (මගේ මුළු ආත්මය මා තුළ දැවී ගියේය), මම මගේ කවුළුව විවෘත කර සාමයේ ගැඹුරට පියාසර කළෙමි කළුවර කුරුල්ලෙකු මෙන් මට සිනහවකින් පුදුම විය හැකිය, කුරුල්ලා පැහැදිලිවම කෑගැසුවේ, මුලදී මාව පුදුමයට පත් කරමින්. හුදකලා, කළු කපුටන්, පපුව මත වාඩි වී, විසි කිරීම, මුරණ්ඩු, මේසයට පිළිතුරු දුන් මම අඳුරු උද්යෝගයෙන් වෙව්ලමි කුරුල්ලෙකු මගේ ආත්මය දෙස බලන්නේ කෙසේදැයි මට සිනහවකින් පුදුම විය හැකිය මම මේ ගැන නොසන්සුන්ව සිතුවද, මම එක අකුරක්වත් මුමුණන්නට එඩිතර නොවෙමි. හඳුන්කූරු නොපෙනෙන ලෙස දුමාර වලාකුළු වක්කරන බව පෙනෙන්නට තිබුණි.
"අනාවැකි" මම කෑගැසුවෙමි, "ඇයි ඔහු ආවේ, කුරුල්ලෙක් හෝ යක්ෂයෙක් “මේ වචනය වෙන්වීමේ ලකුණක්!” මම මගේ දෑත් මිරිකමින් කෑගැසුවෙමි. තවද, ඔහු පපුව සමඟ ඒකාබද්ධ වූවාක් මෙන්, ඔහු සෑම විටම වාඩි වී සිටී, ඔහු සියල්ලෝම වාඩි වී සිටිති, ඔබ කවදා හෝ නිවසක තනිව සිට ඇත්නම්, අඳුර වැටෙන විට ඇසෙන්නට පටන් ගන්නා අමුතු තට්ටු ද ඔබ දැක ඇති. රාත්රිය ගැන සිතන්න, සම්පූර්ණ නිශ්ශබ්දතාවයක් ඇති අතර, හදිසියේම තට්ටු කිරීමක් සිදු වේ, පසුව තවත් එකක් සහ තවත් ... බියජනකද? නැහැ, කමක් නැහැ! ඒ ගෙදර වහල උඩ දුවන කුරුල්ලො හොටෙන් තට්ටු කරන එක විතරයි. රාත්රියේ එවැනි තට්ටු කිරීම් මටම නිතර ඇසේ. මොකක්ද කියන්න පුලුවන්ද කවියලිවීය, එවැනි තට්ටු ඇසීම, සුප්රසිද්ධ ඇමරිකානු ආදර ලේඛක එඩ්ගා ඇලන් පෝ? මෙම අඳුරු කතාව සිදු වූයේ 1844 දී ය. Edgar Allan Poe (1809-1849) යනු අතිවිශිෂ්ට පරිකල්පන ශක්තියක් සහිත ප්රේමාන්විත යුගයේ අග භාගයේ අඳුරු ආදරවන්තයෙකි. ඔහුගේ අඳුරු කෘති බොහෝ විට ආශාව සහ තනිකම යන තේමාවට කැපවී ඇත. ඔහුගේ "The Raven" කවියේ වටිනාකම කුමක්ද, එහි බොහෝ පරිවර්තන අද පවතී. කෙසේ වෙතත්, මට ඔහුගේ හොඳම දේ ඔබට හඳුන්වා දීමට අවශ්යයි, මගේ මතය අනුව, මෙම කවියේ රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තන, එහි කතුවරුන් වන්නේ K. Balmont (1894) සහ V. Bryusov (1924) ඒ නිසා, රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කර ඇති "Raven" කවිය කියවන්නසහ තෝරාගන්න හොඳම පරිවර්තනය. ලිපියේ අවසානයේ ඔබට මුල් කවිය සොයාගත හැකිය. Edgar Poe "The Raven" (රුසියානු භාෂාවෙන් සහ ඉංග්රීසියෙන් මුල් පිටපතේ)කියවන්න: 1. එඩ්ගර් පෝ. Raven (K. Balmont විසින් රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කරන ලදී)
2. එඩ්ගර් පෝ. Raven (V. Bryusov විසින් රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කරන ලදී)
3. එඩ්ගා ඇලන් පෝ. The Raven
|
ජනප්රිය:
අලුත්
- සියලුම ප්රයෝජනවත් ගුණාංග ආරක්ෂා කර ගැනීම සඳහා රෝස උකුල් නිවැරදිව පෙරන ආකාරය
- ආගන් තෙල් භාවිතා කරන ආකාරය
- උඳුන තුල තාරා ෆිලට් ආහාර පිසීමට කොපමණ
- මන්දගාමී උදුනක සරල බෝර්ෂ්ට්
- කේක් ප්රාග් - ආහාර පිළියෙල කිරීම
- කෙෆීර් මත රසවත් යීස්ට් රහිත පිටි ගුලිය
- ඔලිව් තෙල් සමඟ සූරියකාන්ත තෙල් ගබඩා කිරීමට කොහෙද
- ද්විතියික ප්රගමන ක්රමය ජෝතිෂ්ය ප්රගතිය
- ක්රියා පද සංයෝජන රීතිය
- ක්රියා පද සංයෝජන රීතිය