පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ දක්ෂතා

Snezhana Ivanova

දක්ෂතා වර්ධනය කිරීම සඳහා, ඔබට විශ්වාසයක් තිබිය යුතුය, නිශ්චිත පියවර ගත යුතුය, මෙය තමාව ජය ගැනීමට, නොපසුබටව සිටීමට ඇති හැකියාව සමඟ සම්බන්ධ වේ.

"Talent" යන වචනයේ තේරුම සෑම පුද්ගලයෙකුටම අවබෝධාත්මක ය. අපි එයින් අදහස් කළේ යම් ආකාරයක දීප්තිමත්, කැපී පෙනෙන හැකියාවන්, නිර්මාණය කිරීමේ හැකියාවයි. මේ අතර, අප සෑම කෙනෙකුම ස්වභාවයෙන්ම යම් දෙයකට දක්ෂ බව ස්වල්ප දෙනෙක් දනිති. භෞතික විද්‍යාව හෝ ගණිතය ක්ෂේත්‍රයේ දක්ෂයෙකු වීම හෝ උච්චාරණය කළ කලාත්මක තෑග්ගක් තිබීම කිසිසේත් අවශ්‍ය නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම ලේඛකයෙකුටම, කලාකරුවෙකුට සහ සංගීතඥයෙකුට දක්ෂතාවයක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඒ අතරම, කිසිවෙකු සහ කිසිවක් සාමාන්ය පුද්ගලයෙකුට ස්වයං අධ්යාපනය ආරම්භ කිරීමට සහ උපතේ සිටම ඔහු සතු හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමට බාධාවක් නොවේ.

එය තීරණයක් ගැනීමට ඔබට උපකාර කිරීම පමණි. මෙය ඔබ යම් පසුබෑමක් අත්විඳීමෙන් පසුව පමණක් පැමිණෙන එකකි. පෞරුෂයක් ගොඩනැගීම සිදු වූ විට, කෙනෙකුගේ සුවිශේෂත්වය පෙන්වීම සඳහා උච්චාරණ අවශ්‍යතාවයක් ඇත. සියල්ලට පසු, ඔබ සෑම දෙයකම අන් අය මෙන් වීමට අවශ්ය නැත, එය ඔබගේම සුවිශේෂී අය සොයා ගැනීමට සහ ඒවා විශාල පරිමාණයන් දක්වා වර්ධනය කිරීමට පැන නගී. දක්ෂයෙකු සෑම දෙයකම දක්ෂයෙකු බවට පුළුල් විශ්වාසයක් පවතී. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔහු තමාගේම සාරය සහ අරමුණ අවබෝධ කර ගැනීමට හැකි තරම් සමීප වීමට උත්සාහ කරන බවත්, විවිධ ක්රියාකාරකම් සඳහා ඔහුගේ අත උත්සාහ කරන බවත්ය.

පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ දක්ෂතාවයට විශේෂ ස්ථානයක් හිමි වේ.බොහෝ අය ඔවුන්ගේ අරමුණ සොයා ගැනීමේ වැදගත්කම තේරුම් ගෙන ඇති අතර, මේ සඳහා ඔවුන් සතුව ඇති හැකියාවන් මොනවාදැයි ඔවුන් වහාම දැනගත යුතුය. අවාසනාවකට මෙන්, සෑම විටම වැඩිහිටියෙකුට තමන්ගේම හැකියාවන් පිළිබඳ විශ්වාසදායක තොරතුරු නොමැත. කාරණය නම් බොහෝ කුසලතා වර්ධනය නොවන නමුත් ළමා වියේදී පොහොට්ටුවේ විනාශ වී යන බවයි. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, පුද්ගලයෙකු කිසි විටෙකත් ඔහු තුළ ආවේනික විභවය හෙළි නොකරයි, ප්රසිද්ධ හා ප්රසිද්ධියට පත් නොවේ. දක්ෂතා වර්ධනය කර ගැනීම සඳහා, ඔබට ඔබ ගැන විශ්වාසයක් තිබිය යුතුය, නිශ්චිත පියවර ගත යුතුය, මෙය ඔබව ජය ගැනීමට, නොපසුබටව සිටීමට ඇති හැකියාව සමඟ සම්බන්ධ වේ.

වෙනත් දේ අතර, දක්ෂතා සෑම විටම වගකීම භාර ගැනීම ඇතුළත් වේ. පසුකාලීනව විශාල සාර්ථකත්වයක් අත්කර ගත් බොහෝ අය සඳහන් කළේ ඔවුන් වටා සිටින අය බොහෝ විට ඔවුන්ව තේරුම් නොගත් බවත්, සිනාසුණු බවත්, කැපී පෙනෙන හැකියාවන් වර්ධනය කර ගැනීමේ අපේක්ෂාව විශ්වාස නොකරන බවත්ය. සමාජය ඔබට සහ ඔබේ ක්‍රියාකාරකම්වලට කෙසේ සැලකුවද, විශිෂ්ට සාර්ථකත්වයක් අත්කර ගැනීමට ඔබ ක්‍රියාශීලී විය යුතුය.

දක්ෂතාවය යනු කුමක්ද?

බොහෝ අය දක්ෂතාව විශ්මයජනක හා කැපී පෙනෙන දෙයක් ලෙස වැරදියට වටහා ගනී. ඔවුන් විශ්වාස කරන්නේ දක්ෂතා අනිවාර්යයෙන්ම ඇසට හසු විය යුතු බවත්, අන් අයගේ අවධානයට ලක් නොවන පරිදි දීප්තිමත් විය යුතු බවත්ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඕනෑම හැකියාවන් හදිසියේම තනිවම නොපෙන්වයි, සැලකිය යුතු උත්සාහයක් හා කාලයක් යොදවන අතරම ඒවා වර්ධනය කළ යුතුය. කුඩා දරුවෙකු තනිවම සංගීත භාණ්ඩයක් ඇඳීමට හෝ වාදනය කිරීමට ඉගෙන ගනු ඇතැයි අපේක්ෂා කිරීම අතිශයින්ම අසාධාරණ ය.

දක්ෂතාවය යනු කුමක්ද?එය එදිනෙදා ජීවිතයේදී ප්‍රකාශ වන්නේ කෙසේද? පළමුවෙන්ම, හැකියාවන් ප්‍රකාශ වන්නේ යම් ආකාරයක ක්‍රියාකාරකමක නිරත වීමට පුද්ගලයෙකුගේ ආශාවෙනි. එනම්, දරුවෙකුට හෝ වැඩිහිටියෙකුට යමක් කිරීමට, යමක් පෙන්වීමට විශාල ආශාවක් ඇත. ඔබ දැනටමත් දක්ෂ පුද්ගලයෙක් නම්, ඒ සමඟම, සවිඥානක වයසක, ඔබ තුළ නව ව්යාපාරයක් ආරම්භ කිරීමට ආශාවක් තිබේ නම්, බිය නොවන්න. ඔබේ අභ්‍යන්තර හැඟීම විශ්වාස කිරීමට උත්සාහ කරන්න - එය ක්‍රියා කළ යුතු හොඳම ආකාරය ඔබට කියනු ඇත. සමහර විට වැඩිහිටි වියේදී පවා මිනිසුන් තමන් තුළ ඇති දක්ෂතා සොයා ගනී.

ඔබේ දක්ෂතා සොයා ගන්නේ කෙසේද?

පුද්ගලයෙකුට සමානව වැදගත් ප්රශ්නයක් වන්නේ: ඔබේ දක්ෂතා සොයා ගන්නේ කෙසේද?ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ආකර්ෂණය වන්නේ කුමක් දැයි සරලව තේරුම් ගැනීම සැමවිටම ප්රමාණවත් නොවේ. ආත්මයේ නැඹුරුව මුල් ළමාවියේදී වඩාත් හොඳින් විදහා දක්වයි, නමුත් විවිධ තත්වයන් නිසා මෙම කරුණ බොහෝ විට මග හැරේ. අවධානය යොමු කළ යුතු හොඳම දේ කුමක්ද?

ඔබේ සිහින ප්රදේශය

ලෝකයේ ඕනෑම දෙයකට වඩා ඔබ කිරීමට කැමති දේ මතකද?සමහර විට යම් ක්‍රියාකාරකමක් ඔබට පසුව කඳු මාරු කිරීමට සූදානම් වන තරමට ඔබව ප්‍රබෝධමත් කරයිද? මෙම තත්වය උද්යෝගය, ශක්තිමත් ආශ්වාදයක් ලෙස හැඳින්වේ. අවම වශයෙන් එක් වරක්වත් එය අත්විඳ ඇති ඕනෑම අයෙකු දනිති, පැන නගින හැඟීම් ඉතා ශක්තිමත් බව, අත්‍යවශ්‍ය ශක්තිය වචනාර්ථයෙන් පරිමාණයෙන් ඉවතට ගොස් උතුරා යයි. ආත්මයේ එවැනි චලනයන් ඔබ තුළම දැනෙනවා නම්, ඔබ නිවැරදි මාර්ගයේ සිටින බව දැන ගන්න. ප්රධාන දෙය නම්, සමහර විට, එහි නතර කිරීමට නොව, දිගටම ඉදිරියට යාමයි.

දක්ෂතා- මුරණ්ඩු දෙයක්. සමහර විට ඔහු මුරණ්ඩු ලෙස විවෘත කිරීම ප්රතික්ෂේප කරයි. ඔබේ සිහින ප්රදේශයට උපරිම ශක්තිය හා උත්සාහය යෙදවීමට උත්සාහ කරන්න. නිවැරදි ප්රවේශය සමඟ, මේ සියල්ල, අවසානයේ දී, අපේක්ෂිත ප්රතිඵල ගෙන එනු ඇත. සමහර විට ප්‍රති result ලය ක්ෂණිකව නොපෙනේ, නමුත් එය තවමත් නිශ්චිත අවධියක ප්‍රකාශ වනු ඇත, ඔබ ඉවසීමෙන් බලා සිටිය යුතුය. ඔබට දක්ෂතා ඔබ තුළ සඟවා ගත හැකිය, එය කිසිවෙකුට නොපෙන්වා එය ඔබටම හෙළි නොකරන්න, නමුත් මෙය වැරදි මාර්ගයකි.

ඔබේ නිකේතනය සොයා ගැනීම

මෙම සෙවීමට වසර ගණනාවක් ගත විය හැකි නමුත් එය වටී. ස්වයං දැනුම සඳහා කාලය ඉතිරි නොකරන්න, මාව විශ්වාස කරන්න, ඔබේ පෞද්ගලික ඉරණම කුමක්දැයි ඔබ තේරුම් ගත් විට සියල්ල ගෙවනු ඇත. ජීවත් වීම වඩාත් පහසු ය, අනෙක් සියල්ලන් මෙන් වීම සහ කැපී නොපෙනී සිටීමට උත්සාහ කිරීම. නමුත් මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම කිසිදු සංවර්ධනයකට තුඩු නොදෙන මාරාන්තික මාර්ගයකි!

ඔබේ නිකේතනය සොයා ගැනීම දක්ෂතාවය යනු කුමක්ද සහ එය වර්ධනය කර ගන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වේ. යම් දෙයක සිටින සෑම පුද්ගලයෙකුටම වඩා ත්‍යාගශීලී, සාර්ථක බවක් දැනේ. ඔබ ඔබේ සියලු ශක්තිය දක්ෂතා වර්ධනයට යොමු කරන්නේ නම්, සාර්ථකත්වය පැමිණීමට වැඩි කාලයක් ගත නොවනු ඇත. ඔබේ ආදරණීය සිහිනය සැබෑ කර ගැනීමට ඔබ සිහින දකිනවා නම්, ක්රියා කරන්න! දක්ෂතාවය ඔබේ මිතුරා බවට පත්වනු ඇත, නව ක්ෂිතිජයන් සහ ජයග්රහණ කරා ඔබව ඉදිරියට ගෙන යනු ඇත.

පුද්ගලික සංවර්ධනය

සමාජයේ නිශ්චිත අවශ්‍යතා සපුරාලීමට, යම් හැසිරීම් රාමුවකට අපව ගැලපෙන ලෙස කුඩා කල සිටම අපට උගන්වනු ලැබේ. පෞරුෂත්වයේ ප්‍රකාශනයන් බොහෝ විට මුදු මොළොක් වයසේදී යටපත් කරනු ලැබේ, අවසානයේදී පුද්ගලිකත්වයේ වර්ධනයට ඉඩ නොදේ. දැන් පුද්ගලයෙකු ජීවිතයට පැමිණෙන්නේ සමාජයේ නීතිවලට අනුව ජීවත් වීමට ඉගෙන ගන්නා සහ තමාගේම අවබෝධය ගැන කිසිසේත් තැකීමක් නොකරයි. එවැනි පුද්ගලයෙකුට දක්ෂතාවයක් තිබීම ගැන කිසි විටෙකත් සිතීමට අපහසුය, එය යම් ආකාරයකින් අවබෝධ කර ගැනීමට උත්සාහ කිරීම ගැන සඳහන් නොකරන්න. එබැවින් දක්ෂතාවය ප්‍රකාශ නොවේ, පෞරුෂය එහි අභ්‍යන්තර සාරය සමඟ ඇති සම්බන්ධය නැති වී යයි.

සිහිනය දෙසට ගමන් කිරීම ආරම්භ කළ යුත්තේ පෞද්ගලිකත්වයේ වර්ධනයෙනි. කුසලතාවයන් සැබෑ ලෙසම ප්‍රකාශ වන්නේ ඔබ ඔබේ වගකීම ගැන සම්පූර්ණයෙන් දැනුවත් වූ විට පමණි. ඔබ දක්ෂතා වර්ධනයෙහි නිරත නොවන්නේ නම්, ඔබ බරපතල ප්රතිඵල අපේක්ෂා නොකළ යුතුය.

ආත්ම අභිමානයෙන් වැඩ කරනවා

එය වැදගත් වන්නේ ඇයි?තමාගේම පෞරුෂයට ප්‍රමාණවත් ලෙස ගරු කරන සහ අගය කරන පුද්ගලයෙකු තුළ දක්ෂතාවය වඩාත් හොඳින් විදහා දැක්විය හැකිය. පුද්ගලයෙකු සමාජයේ එක් හෝ වෙනත් ස්ථානයක ස්ථානගත කිරීම සඳහා ඕනෑවට වඩා සීමා වී ඇති අවස්ථාවක එය වැඩි කිරීම අවශ්‍ය වේ. බොහෝ විට, එවැනි පුද්ගලයින් කණ්ඩායමේ අවධානයට ලක් නොවේ, ඔවුන් දක්ෂතා ඇති බව කිසිවෙකු සැක නොකරයි, මන්ද ඔවුන්ම කැපී නොපෙනී සිටීමට කැමැත්තක් දක්වයි. ආත්ම අභිමානය සමඟ ප්රමාණවත් හා කාලෝචිත වැඩ කිරීම දැනට පවතින සංකීර්ණ සහ කලම්ප ඵලදායී ලෙස ජය ගනු ඇත. මෙය අනෙක් අතට, ඔබේ සාරය අවබෝධ කර ගැනීමට සහ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට ඔබව සමීප කරයි.

මේ අනුව, සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීමට දක්ෂතා පමණක් ප්රමාණවත් නොවන බව තේරුම් ගත යුතුය. ඔබ නිරන්තරයෙන් ඔබ ගැනම වැඩ කළ යුතුය. දුෂ්කරතා ජය ගැනීම දැඩි වේ, සංවර්ධනය සඳහා පමණක් අවශ්ය වන අතිරේක බලවේග නිදහස් කිරීමට උපකාරී වේ.

සෑම පුද්ගලයෙකුටම ජීවිතයේ තමාගේම මාර්ගයක් ඇති අතර බොහෝ විට ඔහු එය තෝරා ගන්නා බව විශ්වාස කරයි. කෙසේ වෙතත්, අපගේ අනාගතයට සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කළ හැකි අහඹු සිදුවීම් බොහොමයක් තිබේ. ඒවායින් එකක් ඕනෑම විශේෂිත දිශාවකට පුද්ගලයෙකුගේ දක්ෂතා පැවතීම සැලකිය හැකිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, දක්ෂතාවය යනු කුමක්ද යන්න පිළිබඳ පැහැදිලි සූත්‍රගත කිරීමක් නොමැත, ඔබ ඕනෑම අයෙකු ඇසුවද, එය කුමක්දැයි ඔවුන් දන්නා බව සෑම දෙනාම කියනු ඇත. බොහෝ විට, දක්ෂතාව යනු පුද්ගලයෙකුට උපතේ සිටම ඇති හැකියාව වන අතර, ඔහුගේ ඉරණම බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ ඔහුට මෙම හැකියාවන් ජීවිතයේ උපරිම ලෙස භාවිතා කළ හැකිද යන්න මතය.

පුද්ගලයෙකු දැනටමත් වැඩිහිටි වියේදී සහ සම්පූර්ණයෙන්ම අහම්බෙන් පවා ඔහුගේ දක්ෂතා ගැන සොයා ගන්නා විට බොහෝ අවස්ථා ඇති බව අප අමතක නොකළ යුතුය. මෙම කරුණෙන් ඇඟවෙන්නේ ළමා කාලයේ දී, දරුවාගේ පෞරුෂය ගොඩනැගීම, ඔහුගේ හැකියාවන් හඳුනා ගැනීම සහ ඔවුන්ගේ වර්ධනය කෙරෙහි දෙමාපියන් දැඩි අවධානයක් යොමු නොකළ බවයි. විශේෂඥයන් පවසන්නේ දරුවෙකුට තිබිය හැකි කුසලතාව බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ ඔහුගේ දෙමාපියන් මත බවත්, දරුවාට නිදහසේ තම ගුණාංග ප්‍රකාශ කිරීමට අවස්ථාව ලබා දීමට ඔවුන්ට ප්‍රඥාව තිබේ නම්, මෙය කුඩා අවධියේදීම සියලු කුසලතා හඳුනා ගැනීමට හේතු වන බව නොඅනුමානය. .

ශ්‍රේෂ්ඨ පුද්ගලයන් දක්ෂතා පිළිබඳ බොහෝ බුද්ධිමත් අදහස් ප්‍රකාශ කළ අතර, ඔවුන්ගේ ප්‍රකාශ http://svoipravila.ru/uvlecheniya/mudrie-misli/mudrie-misli-o-talante.html හි සොයා ගත හැකි නමුත් සාමාන්‍ය දෙමාපියන් බොහෝ විට තම දරුවා ඇතුළත් කරති. ඔහුගේ දක්ෂතා වර්ධනයට දායක නොවන ඇතැම් සීමාවන්. නමුත් මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමා කාලයේ දී දරුවෙකුගේ දක්ෂතා සොයා නොගත්තේ නම්, කෙනෙකුට ඒ ගැන අමතක කළ හැකි බව මින් අදහස් නොවේ, මන්ද එය පුද්ගලයෙකුට නැවත නැවතත් ඒ දෙසට හැරවීමට බල කරන ඕනෑම විශේෂිත ප්රදේශයක දක්ෂතා නිසාය. මෙය තරමක් තේරුම්ගත හැකි ය, මන්ද යමක් ඉතා හොඳින් කිරීමට සහ අනෙක් අයට වඩා හොඳ විය හැකි නිසා පුද්ගලයෙකුට සතුටක් ලබා දෙන අතර ඔහුට මේ වෙත ආපසු යාමට අවශ්‍ය වීම ස්වාභාවිකය.

නමුත් බොහෝ විට සිදුවන්නේ දක්ෂතා වර්ධනය කිරීම සඳහා විශේෂ කොන්දේසි නොමැති අතර එහි සංවර්ධනයේ යම් යම් බාධාවන් පවා තිබේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, සියලු බාධක ජය ගැනීමට සෑම උත්සාහයක්ම ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. දක්ෂතා තමන්ගේම මාර්ගයක් සාදනු ඇතැයි කියමනක් තිබේ, නමුත් තත්වයන් කිසිසේත් දක්ෂතාවයට පක්ෂව නොසිටින අතර එය “පොළොවේ වළලනු” හැකි අවස්ථා තිබේ. අපගේ ජීවිතයේ විවිධ ක්ෂේත්‍රවල දක්ෂ පුද්ගලයින් සිටින අතර ඔවුන් සැමවිටම කලාකරුවන් හෝ ක්‍රීඩකයින් නොවේ. එමනිසා, අප සෑම කෙනෙකුම අපගේම දක්ෂතා කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම අර්ථවත් කරයි, මන්ද ඔවුන් තවදුරටත් සංවර්ධනයට සුදුසු වන අතර ජීවිතයේ ප්‍රීතිය ගෙන එනු ඇත. ඊට අමතරව, පුද්ගලයෙකුගේ කුසලතා අන් අයට අවශ්‍ය විය හැකිය, මන්ද, උදාහරණයක් ලෙස, දක්ෂ ශල්‍ය වෛද්‍යවරුන් හෝ වෙනත් වෛද්‍යවරුන් සිටින බැවින්, ඔබ ඔබේ පවතින හැකියාවන්ට ප්‍රවේශමෙන් ප්‍රතිකාර කළ යුතුය, නැතහොත් ඔබේ දක්ෂතාවයට.

කියවීමේ කාලය: විනාඩි 3 යි

කුසලතා යනු පුද්ගලයෙකුගේ විභවය හෝ ආවේනික හැකියාවයි. පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂවල, දක්ෂතා යන වචනයේ තේරුම පුද්ගලයෙකුගේ විශේෂ පෞද්ගලික නැඹුරුතාවයක් ලෙස අර්ථ දැක්වේ. ඔවුන් අත්දැකීම් ලබා ගන්නා විට, ඔවුන් පුරුද්දක් ඇති කරයි. දක්ෂතාවයට ප්‍රතිවිරුද්ධව, පුද්ගලයෙකු සෑම දෙයකම දක්ෂ ලෙස සලකන විට සහ එය සටහන් කළ යුතුය, දක්ෂ පුද්ගලයෙකුට එකවර ක්ෂේත්‍ර කිහිපයකට එකක්, දෙකක් සහ අඩු වාර ගණනක් සම්බන්ධ ඉහළ හැකියාවන් ඇති විට ඉතිහාසය දන්නේ අවස්ථා කිහිපයක් පමණි. .

ටැලන්ට් යන වචනයේ තේරුම ග්‍රීක මූලයට ස්තූතිවන්ත වන පරිදි සිත්ගන්නාසුළු ලෙස හෙළිදරව් වී ඇති අතර එය බර මිනුමක්, පෞරාණික මුදල් ගණනය කිරීමක් ද දක්වයි. බෙදා හරින ලද කුසලතා පිළිබඳ උපමාව මෙහිදී අපට සිහිපත් වේ, එය කාසි ගැන පමණක් නොව, සොබාදහම අපට ලබා දී ඇති කුසලතා සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේදැයි උගන්වයි - ඒවා “භූමනය” කිරීමට නොව, හැකි සෑම ආකාරයකින්ම ඒවා වැඩි කිරීමට.

දක්ෂතාවය යනු කුමක්ද

දක්ෂතාව යනු හොඳ ප්‍රතිඵලයකට වඩා ඉහළින් පවතී, එය විශේෂයි, සාමාන්‍ය හැකියාවන්ට වඩා අන් අයට පවා කැපී පෙනේ. නිදසුනක් වශයෙන්, පුද්ගලයෙකුට චෙස් ක්‍රීඩා කිරීමට ඉහළ හැකියාවක් තිබේ නම්, යම් උත්සාහයකින් ඔහු හොඳ ක්‍රීඩාවක් පෙන්වයි. කෙසේ වෙතත්, ක්‍රීඩාව සඳහා ඇති දක්ෂතා තමා විසින්ම පෙන්නුම් කරනු ඇත, චෙස් කෙරෙහි ඇති ආකර්ෂණය තුළින් දැනෙනු ඇත, සහ ප්‍රතිඵල හුදෙක් හොඳ කුසලතා ඇති අය අභිබවා යනු ඇත. එවැනි ක්‍රීඩකයෙකු ස්වභාවයෙන්ම සුපිරි බලවතුන් මෙන් විශේෂ යැයි සලකමින් තවත් අය මෙය දකිනු ඇත. දක්ෂතා සම්බන්ධයෙන් සෑම විටම යම් ආකාරයක තෘප්තියක් ඇති වේ. කෙසේ වෙතත්, දක්ෂතා සෑම විටම ක්ෂණිකව නොපෙනේ. දක්ෂයෙකුට තමාගේ ත්‍යාගශීලී වස්තුව හමුවීමට කිසි විටෙකත් අවස්ථාවක් නොලැබුනේ නම්, ඔහු ඔහුගේ හැකියාව ගැන කිසිසේත් නොදැන සිටිය හැකිය.

මෙම ගෝලයේ වර්ධනය සඳහා නුසුදුසු තත්වයන් තුළ ජීවිතයේ මෙය සිදු වේ. නව ජීවිතයකට අවතීර්ණ වූ විට අඩුම තරමින් කුඩා පුහුණුවක් ඇති දක්ෂ බොක්සිං ක්‍රීඩකයින්, නර්තන ශිල්පීන්, විද්‍යාඥයින් පවා බවට පත්වන, ජනගහනයේ හෝ දුප්පත් රටවල පහළ ආර්ථික ස්ථරයේ මිනිසුන් ගැන චිත්‍රපට එකකට වඩා නිර්මාණය වී ඇත.

දක්ෂතා හඳුනා ගැනීමේ දුෂ්කරතාවය ආර්ථික තත්වයන් පමණක් නොව වෙනත් විශේෂ කොන්දේසි සමඟ ද සම්බන්ධ වේ - පාසලේදී දරුවෙකු මානසික ආබාධිතයෙකු ලෙස සැලකූ අවස්ථා තිබේ, නමුත් විශේෂ පුහුණුවක් සමඟ ඔහු තම දක්ෂතා ක්ෂේත්‍රයේ ඉහළ අනුපාත ලබා ගත්තා පමණක් නොව. සොයාගැනීම් කළා, නව ක්ෂේත්රයක පුරෝගාමියෙක් විය. පෙනුමේ නැවුම්බව, නොපැහැදිලි දැනුමක් නොමැතිකම, එය නිවැරදි බැවින්, අධ්‍යයනය හෝ පුහුණුව යන විෂය වෙනත් කෝණයකින් බැලීමට උත්සාහ නොකරන සාමාන්‍ය මිනිසුන්ට සාමාන්‍ය දෙයක් වන නමුත්, අනුව මෙන් අච්චුවක්, අවශ්ය ක්රියා සිදු කරන්න.

දක්ෂ පුද්ගලයෙකුට සුපුරුදු සංවර්ධන ක්‍රමය මගින් සහ බොහෝ විට එය නොමැතිව පවා සුපිරි ප්‍රති results ල ලබා ගැනීමට හැකි වනු ඇත, නැතහොත් ඔහු ඒ සඳහා පුද්ගලික දායකත්වයක් ලබා දීමට උත්සාහ කරයි. දක්ෂ පුද්ගලයෙක් කරන දෙයකදී ඇයගේ විශේෂ අත් අකුරු නිතරම දිස්වේ.

ස්වභාවධර්මයෙන් ඔහුගේ තෑග්ග වර්ධනය කර නොගෙන, පුද්ගලයෙකු බොහෝ විට සරලව ඇලුම් කරයි, නිදසුනක් වශයෙන්, ගායනය, මෙම විනෝදාංශයෙන් තමා සහ ඔහුගේ මිතුරන් සතුටු කරයි. නමුත් වරක් සුදුසු තත්වයන් යටතේ - දක්ෂතා සංදර්ශනයක දී සහ සූදානම් වීමේ මූලික කරුණු ලැබීමෙන් පසු, ඔහුට ඔහුගේ ජීවිතය නාටකාකාර ලෙස වෙනස් කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, උච්චාරණය කරන ලද දක්ෂතාවයක් බොහෝ විට එහි වාහකයාට සාමයෙන් ජීවත් වීමට ඉඩ නොදේ, එය අමතක කරයි. එය ඉක්මන් වන බවක් පෙනේ, දක්ෂතාවයේ බලය සමහර විට පුද්ගලයෙකු පාලනය කරයි, ඔහුව ආකර්ෂණය කර, අභිලාෂයට මගක් සොයා ගන්නා ලෙස ඉල්ලා සිටී - ශක්තිමත් ශාකයක් ඇස්ෆල්ට් හරහා කැඩී යයි.

දෙමව්පියන්, උපදේශකයින්, සමාජය විසින් පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ ආකර්ෂණය අනුගමනය කිරීම තහනම් කළ කථා තිබේ. එවිට ඔබ ආදරය කරන දේ කිරීමට අවිඥානික බලගතු ආශාව සහ ඒ සඳහා ඇති තහනම් කිරීම් අතර බරපතල ගිනිදැල් පෞරුෂය තුළ ඇවිළුණි. මෙය පෙර, වඩා ඒකාධිපති කාලවල විශේෂයෙන් ලක්ෂණයක් විය. මෙහිදී ඔබට තහනම පැනවූ අයව අර්ධ වශයෙන් තේරුම් ගත හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, පාරම්පරික වෛද්‍යවරුන්ට තම දරුවාට වෛද්‍ය විද්‍යාව ඉගැන්වීමෙන්, ඔහුගේ සේවාදායකයින්ට සහ සුප්‍රසිද්ධ නමක් ලබා දීමෙන් ඔහුට වටිනා සහ සමෘද්ධිමත් අනාගතයක් සහතික කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, විශේෂයෙන් ත්‍යාගශීලී, ස්වභාවයෙන්ම දක්ෂ පුතෙකුට හෝ දියණියකට සෑම විටම මෙම සිදුවීම් මාලාවට යටත් විය නොහැකි අතර, ඔවුන් සඳහා මෙම මුහුණ නැති, හිස් හා අවාසනාවන්ත මාවත අනුගමනය කිරීමට තමන්ට අයිතියක් නැත. දක්ෂතාවයට අමතරව, පුද්ගලයෙකුට අවම වශයෙන් සමහර උච්චාරණ ස්වේච්ඡා ගුණාංග තිබේ නම්, ඔහුට පරිසරයේ පීඩනයට එරෙහි වී ඔහුගේ තෑග්ග ආරක්ෂා කර ගත හැකිය, සමහර විට පිළිගැනීම ලැබෙන්නේ මරණයෙන් පසුව පමණි. නමුත් මොනතරම් පාපොච්චාරණයක්ද!

එක් සැබෑ ශ්‍රේෂ්ඨ මිනිසෙක්වත් තම රටේ සහ කාලය තුළ හඳුනා නොගත් කෙනෙක් නොවේ. බොහෝ විට - මෙම පරිසරයට අවශ්‍ය නැත, අලුත් දෙයක් වටහා ගැනීමට නොහැකි වේ, සුපුරුදු පරිදි වෙනස් වේ, නව ප්‍රවණතාවකට විරුද්ධ වේ හෝ එයින් ආක්‍රමණශීලී ලෙස ආරක්ෂා වේ. සමහර දක්ෂතා සමාජීය වශයෙන් පිළිගත් ක්‍රියාකාරකම්වලට කෙතරම් පටහැනිද යත්, වාහකයාට ඔහු සතුව ඇති බව තමාටම පැහැදිලි කළ නොහැකි වූ අතර, දක්ෂතා කෙරෙහි ඇති ආකර්ෂණය සටන් කිරීමට සහ තුරන් කිරීමට උත්සාහ කළේය. කෙසේ වෙතත්, සැබෑ දක්ෂතා සමඟ බාහිර හෝ අභ්‍යන්තර අරගලයක් අපේක්ෂිත ප්‍රතිඵල ගෙන එන්නේ නැත, දක්ෂතාවයේ ශක්තිය වර්ධනය වන්නේ අරගලයෙන් පමණි. බොහෝ කැපී පෙනෙන, තියුණු, දක්ෂ කෘති, සාමාන්‍යයෙන් කලාත්මක ඒවා, මෙම ගැටුමේ බලපෑම යටතේ නිශ්චිතවම නිර්මාණය කරන ලදී, විවේකයක දී මෙන්, ඒවා නිර්මාණකරුගේ අධ්‍යාත්මික පැකිලීම සහ දුක් වේදනා පවා සොයා ගනී. එහෙත්, ඔවුන්ගේ නිර්මාතෘ සම්බන්ධයෙන් මෙන්, පසුව ඔවුන් ඔවුන්ගේ නරඹන්නන්ගේ මනස සහ හදවත් ග්‍රහණය කර ගත් අතර, බොහෝ විට නව, විප්ලවීය දිශාවකට අඩිතාලම දමා, පසුව සම්භාව්‍ය බවට පත් විය.

තමන් විසින්ම, සංවර්ධනය නොමැතිව, අත්හදා බැලීම්, පුහුණුව, සමහර විට වේදනාකාරී පැය පවා ඒ සඳහා ගත කිරීම, එහි ප්‍රකාශනය නොමැතිව, දක්ෂතා බලයක් නැත, අන් අයට සිත්ගන්නා සුළු නොවේ. වටිනා ගලක් මෙන්, නොකැපූ ගල් කැබැල්ලකින් දිදුලන ආභරණයක් බවට පත් කිරීම සඳහා එහි ස්වාමියාගෙන් ෆිලීග්‍රී සැකසීම අවශ්‍ය වේ. කෙනෙකුගේ දක්ෂතා වර්ධනය කිරීම සඳහා වැය කරන කාලය සහ ශ්‍රමය, එහි ප්‍රකාශනය සොයා ගැනීම සඳහා තවත් දෙයක් බවට පරිවර්තනය කිරීමේ සහජ හැකියාව සඳහා ඊළඟ අවශ්‍ය පියවරයි.

ප්‍රයෝජනවත් සහ හඳුනා ගැනීම සඳහා, යමෙකු මා දක්ෂ බව දැන ගැනීම පමණක් නොව, අද මගේ කුසලතාව ලෝකයට හඳුනාගත හැක්කේ කුමන ආකාරයෙන්ද යන්න තීරණය කළ යුතුය, පසුව උත්සාහය හා කාලය යෙදවිය යුතුය. ඔහුගේ දක්ෂතාවය මත පදනම්ව වැඩ කිරීම, එහි හිමිකරු මෙම දිශාවට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් දැන් හොඳම ප්රතිඵල ලබා ගන්නා අය සමඟ සම්බන්ධ විය යුතුය.

අද, දක්ෂතාවයට බොහෝ විට ප්‍රායෝගික යෙදුමක් ඇත, එය ආදායම් මාර්ගයක් වන අතර බොහෝ මිනිසුන්ගේ සිහිනය වන්නේ ඔවුන්ගේ අවශ්‍යතා ඇති ක්ෂේත්‍රයේ වැඩ කිරීමයි. එබැවින් දක්ෂ කාර්යයේ ප්‍රතිඵල ග්‍රාහකයක් ලෙස වෙළෙඳපොළ අවබෝධ කර ගැනීම අද ඉතා වැදගත් වේ.

දක්ෂතා වර්ග

1980 දී, ගාඩ්නර් ඔහුගේ පොතේ හැකියාවන් බෙදූ අතර දක්ෂතා වර්ග හඳුනා ගත්තේය. ගාඩ්නර්ගෙන් පසු වර්ග 30කට වඩා වැඩි ප්‍රමාණයක් හඳුනාගෙන ඇතත්, ඔවුන් තවමත් ප්‍රධාන දක්ෂතා කණ්ඩායම් හොඳින් නිරූපණය කරයි.

වාචික-භාෂා කුසලතා යනු කෙනෙකුගේ සිතුවිලි පැහැදිලිව සැකසීමට සහ ඒවා අලංකාර ලෙස ප්‍රකාශ කිරීමට ඇති හැකියාව, මනසේ සහ වචනවල තියුණු බව ය. මෙම දක්ෂතාවය කැපී පෙනෙන මාධ්‍යවේදීන්, කථිකයින් සහ ලේඛකයින් තුළ ආවේනික ය.

සංඛ්‍යා සහ විවිධ නිශ්චිත සංකේත සමඟ ගනුදෙනු කිරීමේ හැකියාව ඩිජිටල් කුසලතාවයයි. එය ගණිතඥයින්, ක්‍රමලේඛකයින් සහ අර්ථශාස්ත්‍රඥයින් සඳහා සාමාන්‍ය දෙයක් වන අතර ඔවුන් නිවැරදි ප්‍රකාශන හරහා ලෝකය වටහාගෙන ඉක්මනින් ගණනය කිරීම් සිදු කළ හැකිය. පැහැදිලිවම ඩිජිටල් ලෙස දක්ෂ පුද්ගලයින් වියුක්ත ලෝකයක ජීවත් වන බව පෙනෙන අතර, සමාජ කුසලතා වර්ධනයකින් තොරව, අනෙක් පුද්ගලයින්ට පවා අමුතු ලෙස පෙනෙනු ඇත.

අවකාශීය දක්ෂතා යනු නිර්මාණකරුවන් සහ කලාකරුවන් තුළ දක්නට ලැබෙන අභ්‍යවකාශයේ සැරිසැරීමට සහ එය නිර්මාණාත්මකව පරිවර්තනය කිරීමට ඇති හැකියාවට වඩා වැඩි දෙයක් නොවේ. බොහෝ විට ඔවුන් යථාර්ථය පිළිබඳ ඔවුන්ගේම විශේෂ දෘෂ්ටියක් ඇති අතර, ඔවුන් එය කලා වස්තූන් තුළ ප්රකාශ කරති. කෙසේ වෙතත්, යථාර්ථවාදී ලෝකයක් මාරු කිරීමේදී නිශ්චිතවම දක්ෂ අය සිටිති, ඔවුන්ට ඡායාරූපයක මෙන් දර්ශනය හරියටම ප්‍රතිනිර්මාණය කළ හැකිය.

ශාරීරික කුසලතා යනු ඔවුන්ගේ ශරීරය සහ සංවේදී ඉන්ද්‍රියයන් කෙරෙහි විශිෂ්ට පාලනයක් ඇති පුද්ගලයින්ගේ ලක්ෂණයකි. කැපී පෙනෙන ශ්‍රමිකයන්ගේ සිට දක්ෂ නර්තන ශිල්පීන් දක්වා පුළුල්ම ක්‍රියාකාරකම් මෙන්න. මෙම වර්ගයේ පුද්ගලයින්, සංජානන විලාසය අනුව, ගණිතමය ගබඩාවක පුද්ගලයින්ට ප්‍රතිවිරුද්ධ වේ, එබැවින්, ශාරීරිකව දක්ෂ පුද්ගලයින් සඳහා පුහුණුව භෞතිකත්වය තුළින් ප්‍රායෝගිකව පැවතිය යුතුය.

ගැඹුරු අභ්‍යන්තර ජීවිතයක් ගත කිරීමට, තමන්ගේම සහ හැඟීම් හඳුනා ගැනීමට ඇති හැකියාව සඳහා පුද්ගලික හෝ චිත්තවේගීය කුසලතා වගකිව යුතුය. මේ ආකාරයේ කුසලතාවයන් කෙනෙකුගේ මානසික ජීවිතය නිරීක්ෂණය කිරීමට සමාන වන අතර ප්රතිවිරුද්ධයයි. නිදසුනක් වශයෙන්, කැපී පෙනෙන ලේඛකයෙකු වන දොස්තයෙව්ස්කිගේ කෘතියේ එය දැකිය හැකිය.

අන්තර් පුද්ගල කුසලතා වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට උපකාරී වන අතර ගුරුවරුන්, දේශපාලනඥයන්, නළුවන් සහ ප්‍රසිද්ධ පුද්ගලයින්ට අවශ්‍ය වේ.

වෙනම කණ්ඩායමක, ගාඩ්නර් පරිසරයේ දක්ෂතා වැනි වර්ගයක් ද හඳුනා ගනී. ස්වභාවධර්මයට, අවට ලෝකයට එකඟව ගැලපෙන සහ එයට අනුරූප වීමට ඇති මෙම හැකියාව උපත ලද ගොවීන්ගේ සහ සත්ව පුහුණුකරුවන්ගේ ලක්ෂණයකි.

මෙම ආකාරයේ දක්ෂතා එකිනෙකා සමඟ ඒකාබද්ධ කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, අවකාශීය සහ ඩිජිටල් ආකාරයේ දක්ෂතා ඇති පුද්ගලයෙකුට හොඳ ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියෙකු විය හැකිය. සහ චිත්තවේගීය හා අන්තර් පුද්ගල කුසලතා - හොඳ මනෝවිද්යාඥයෙක්.

ඔබේ දක්ෂතා සොයා ගන්නේ කෙසේද?

දක්ෂතා හඳුනා ගැනීම ඔබේ ශක්තීන් සොයා ගැනීම හා සමානයි, නමුත් ඔබේ දක්ෂතා සහ හැකියාවන් සොයා ගැනීම ඊට වඩා වැඩි ය.

ඔබ තුළ, ඔබේ දරුවන් තුළ ඇති දක්ෂතා සොයා ගන්නේ කෙසේද, වෙනත් පුද්ගලයින් තුළ එය හඳුනා ගන්නේ කෙසේද, එය හෙළි කිරීමට උදව් කරන්නේ කෙසේද? මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ පෙර ජයග්‍රහණ හෝ කරුණු විශ්ලේෂණය කළ යුතු අතර, මෙම ප්‍රතිඵලවලින් කැපී පෙනෙන ප්‍රතිඵල මොනවාදැයි පිළිතුරු දිය යුතුය.

විවිධ ක්‍රියාකාරකම් වලදී උත්සාහ කිරීමෙන් කුඩා දරුවෙකුගේ දක්ෂතා හඳුනාගත හැකිය: ගායනා කිරීමට, නැටීමට, නිර්මාණය කිරීමට. විශේෂ පුහුණුවක් නොමැතිව, අනෙක් දරුවන්ට වඩා හොඳින් දරුවා ලස්සනට ගායනා කළ බව පෙනේ. බොහෝ විට ළමයින් පවා ඔවුන්ගේ දක්ෂතා ඇති දේ වෙත ඇදී යයි. ගායනයට දක්ෂ දරුවෙකුට ගායනා කිරීමට බල කිරීම අවශ්‍ය නොවේ, ඔහු නිසැකවම බොහෝ විට සතුටින් ගායනා කරනු ඇත, ඔහුගේ ආදරය සහ ගායනා කිරීමේ හැකියාව ඔහුගේ දෙමාපියන් පහසුවෙන් දකිනු ඇත. සොබාදහම විසින් ලබා දී ඇති කුසලතා නිසි ලෙස බැහැර කිරීම මෙහිදී දැනටමත් වැදගත් වේ - එය තවදුරටත් සංවර්ධනය සඳහා අවස්ථාව ලබා දීම, පස, ජලය දැමීම, ආලෝකය සහ මලක් සඳහා පොහොර වැනි කොන්දේසි සැපයීම.

ඔබ ඔබේ දක්ෂතා සහ හැකියාවන් සොයා ගන්නේ කෙසේද? පහත දැක්වෙන්නේ ඔබේ දක්ෂතා තීරණය කළ හැකි අනුක්‍රමික පියවරයන්ට ස්තූතිවන්ත වන ක්‍රමවේදයකි.

පියවර 1. ඔබේ සිහිනය කුමක්ද? කුඩා කල සිට මේ මොහොත දක්වා ඔබේ සිහින මතක තබා ගන්න, ඒවා ලියන්න.

පියවර 2. ඒවා කාණ්ඩවලට බෙදන්න: තියෙනවා සහ වෙන්න. පළමු කාණ්ඩය සමහර දේවල් සන්තකයේ තබා ගැනීමේ ආශාවන් ගැන සැලකිලිමත් වේ. දෙවැන්න නම් යමෙකු වීමට, ඔබ සිහින මැවූ පුද්ගලයා වීමට ඇති ආශාවයි. ක්රමවේදය පිළිබඳ වැඩිදුර කටයුතුවලදී, අපි දෙවන කාණ්ඩයෙන් සිහින පමණක් ගනිමු.

පියවර 3. ඔබ සමඟ අනුනාද වන වෘත්තීන් ලියන්න. ඔබ සිටීමට කැමති අයව මතක තබා ගන්න.

පියවර 4. ඔබ කරන්නේ කුමක්ද? ඔබට සැබෑ තෘප්තිය ගෙන දෙන ක්‍රියාකාරකම් ලැයිස්තුවට එක් කරන්න, ඔබ වෙනුවෙන් බල කිරීමක් අවශ්‍ය නොවන නමුත්, ඊට ප්‍රතිවිරුද්ධව, ප්‍රීති වන්න.

පියවර 5. ඔබ ලියා ඇති සියලුම සිහින, ප්‍රියතම ක්‍රියාකාරකම් සහ වෘත්තීන් ඒකාබද්ධ කර, ඔබ තුළ ධනාත්මක හැඟීම් අවුස්සන්නේ කුමන ඒවාදැයි පරීක්ෂා කරන්න. උපරිම නිරවද්‍යතාවය සඳහා, හැකිතාක් සවිස්තරාත්මකව එක් එක් භූමිකාව තුළ ඔබ ගැන සිතන්න, එය දැන් ඔබේ යථාර්ථය ලෙස සිතින් මවා ගන්න. ඔබේ ශරීරයේ සංවේදනයන් සහ හැඟීම් 10 පරිමාණයෙන් ශ්‍රේණිගත කරන්න.

පියවර 6. අඩු ලකුණු ලැබූ ප්‍රදේශ ලැයිස්තුවෙන් ඉවත් කරන්න - මේවා පහසුවෙන් අත්හැරිය හැකි ආශාවන් වේ.

පියවර 7. ඒවායින් සමහරක් සම්බන්ධතාවයක් තිබේ නම්, ඔබේ නැඹුරුවීම්වල ප්‍රතිඵලයක් ලෙස ලැයිස්තුගත කරන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, එක් ආශාවකින් ඔබට ගායනා කිරීමට අවශ්ය වන අතර, තවත් - පිළිගැනීමක් සහ කීර්තියක් ලබා ගැනීම සඳහා, පසුව ඔවුන් ප්රසිද්ධ ගායකයෙකු වීමට ඇති ආශාව තර්කානුකූලව ඒකාබද්ධ කරනු ලැබේ.

පියවර 8. එක් එක් කණ්ඩායම යම් ආකාරයක දක්ෂතා සහිතව නම් කරන්න, උදාහරණයක් ලෙස, පෙර උදාහරණයේ දී මෙන් - ගායන කුසලතාව.

පියවර 9. පිහිටුවා ඇති කණ්ඩායම් අතර සම්බන්ධතාවයක් සොයන්න. ප්‍රායෝගික ජීවිතයේ දී, ඔබේ ප්‍රවණතා අනිවාර්යයෙන්ම එකිනෙකාට හෝ ගැටුම්වලට සහය විය යුතු නමුත් අවසානයේ ඒවා අද්විතීය පුද්ගල සංයෝජනයක් සාදයි.

පියවර 10. ඔබේ හැකියාවන් සඳහා ඔබට සොයාගත හැක්කේ කුමක්ද? ඔබට මෙම හැකියාවන් සාක්ෂාත් කර ගත හැකි ක්‍රම සොයා ගැනීමට දක්ෂතා ලෙස කාණ්ඩගත කර ඇති එක් එක් නැඹුරුවාවන් සහ ඒවා අතර ඇති සම්බන්ධතා සලකා බලන්න. එක් එක් වෘත්තිය හෝ ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රය සඳහා, ලකුණු 10 ක පරිමාණයකින් නැවත ශ්‍රේණිගත කර වඩාත්ම පොරොන්දු වූ දේ ඉස්මතු කරන්න.

පියවර 11. නිශ්චිත ක්‍රියාකාරකම් වලින්, ඔබට වඩාත්ම සමීප, කැමති සහ ඔබට සාර්ථකත්වය ගෙන ඒමට ඉහළ අවස්ථාවක් ඇති එකක් තෝරන්න. මෙය ඔබේ දක්ෂතාවය වනු ඇත.

සෑම පුද්ගලයෙකුම දක්ෂ බව මම විශ්වාස කරමි. නමුත් එක් එක් දක්ෂතා විවිධ ක්ෂේත්‍රවල විදහා දක්වයි. කවුරුහරි හොඳින් චිත්‍ර අඳිනවා, කෙනෙක් ක්‍රීඩාවේ සාර්ථකත්වය අත්කර ගන්නවා, කෙනෙකුට තමන්ගේ මනසේ විශාල සංඛ්‍යා එකතු කරන්නත් අඩු කරන්නත් පුළුවන්, කෙනෙකුට පළමු වතාවට විශාල තොරතුරු ප්‍රමාණයක් මතක තියාගන්න පුළුවන්. ඒ නිසා දක්ෂතා කිසිසේත්ම නැති අය නැහැ. සෑම කෙනෙකුටම අන් අයට වඩා හොඳ දෙයක් කළ හැකිය. සමහර විට ඔබ සතුව ඇති දක්ෂතා මොනවාදැයි ඔබ නොදන්නවා විය හැකිය. ඒවා ඔබ තුළම සොයා ගැනීමට නම්, ඔබ බොහෝ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතුය. ඔබ මීට පෙර කවදාවත් නොකළ අලුත් දෙයක්, නිරන්තරයෙන් උත්සාහ කරන්න.

පළමු වරට සාර්ථක නොවූයේ නම් කිසිම අවස්ථාවක ඔබ පසුබැසිය යුතු නැත.
එක් උත්සාහයක් පමණක් කළ පුද්ගලයින් ඔබට කොපමණ වාරයක් හමුවිය හැකිද, ඔවුන් සාර්ථක නොවූ අතර වහාම තම උත්සාහය අත්හැර දමා පසුබසිනු ඇත. නමුත් සියල්ලට පසු, අපි හැමෝම ඇවිදීමට ඉගෙන ගත් විට, අපි කී වතාවක් වැටුණාද? විශාල වාර ගණනක්. නමුත් එය අපව නතර කළාද? නැහැ! අපි මුරණ්ඩු ලෙස නැඟිට අවසානයේ සාර්ථක වීමට පටන් ගන්නා තෙක් නැවත නැවතත් උත්සාහ කළෙමු. අපගේ පළමු පියවර අපට බොහෝ දේ අදහස් කළේය. එය කොතරම් වෙහෙස මහන්සි වී ලබා ගත්තාද, සියල්ල සාර්ථක වීමට පෙර කොපමණ උත්සාහයන් කළාද. ඔබේම දක්ෂතා සොයා ගැනීමට, පෙන්වීමට සහ හෙළි කිරීමටත් එයම කළ යුතුයි. මුලදී, බොහෝ දේ කිරීමට සිදු නොවනු ඇත.

සියල්ලට පසු, ඔබ මීට පෙර කවදාවත් නොකළ දේ හොඳින් කිරීම ඉතා අපහසුය. නමුත් ප්රධාන දෙය වන්නේ අත්හැරීම නොව, ඔබේ ඉලක්කය කරා දිගටම ගමන් කිරීම, නැවත උත්සාහ කිරීමයි. දැන්, උත්සාහයන් කිහිපයකට පසු, හෝ දුසිමකට හෝ සිය ගණනකට පසුව, යමක් නිසැකවම ක්‍රියාත්මක වීමට පටන් ගනී. මෙම කුඩා ජයග්‍රහණවලින් පසුව, ඔබේ දක්ෂතාවය ක්‍රමයෙන් වර්ධනය වී වැඩිදියුණු වේ. නමුත් ඔබට සැලකිය යුතු සාර්ථකත්වයක් නොලැබෙන්නේ මෙම ප්රදේශය තුළ වුවද, බලාපොරොත්තු සුන් නොකරන්න. සියල්ලට පසු, ඔබට සාර්ථක විය හැකි විවිධ ක්රියාකාරකම් විශාල සංඛ්යාවක් තවමත් පවතී. ප්රධාන දෙය නම් උත්සාහය අත් නොහරින්න.

එවිට ක්රියාවලියම සතුටක් ගෙන එයි. ඔබ අනෙක් අයට වඩා හොඳ දෙයක් කරන විට එය ඉතා හොඳයි. නමුත් මෙය සාක්ෂාත් කරගනු ලබන්නේ ආශාවෙන් පමණක් නොව, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙනි. අහස උසට ජයග්‍රහණ ලැබූ විශිෂ්ට ක්‍රීඩක ක්‍රීඩිකාවන් සිහිපත් කළහොත් ඔවුන්ගේ සියලු ජයග්‍රහණ අත්කර ගත්තේ විශාල පුහුණුවකින් පසුවය. පළමු වරට සෑම දෙයක්ම ඔවුන් වෙනුවෙන් ක්‍රියාත්මක වූවා යැයි සිතිය නොහැක. නමුත් ඔවුන් තම ආදරණීය ඉලක්කයට ගොස්, දක්ෂතා ඇති අතර එය අත්හැරියේ නැත. එවැනි උදාහරණ ඔබේ ඇස් ඉදිරිපිට ඇති විට, ඔබ වෙනුවෙන් උත්සාහ කිරීමට යමක් තිබේ.

ඔබ දක්ෂ පුද්ගලයින් දෙස බලන විට, පුද්ගලයෙකුගේ හැකියාවන්ට සීමාවක් නොමැති බවත්, සෑම කෙනෙකුම තමා විසින්ම නිර්මාණය කරන බවත් ඔබට වැටහේ. ඔබට යමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, පළමුව ඔබේ පෞද්ගලික උත්සාහය බොහෝමයක් දැරීමට සිදුවේ. ඔබ යහන මත වැතිරී සිතුවම් සඳහා ඔබේ දක්ෂතා හදිසියේම ඔබ තුළ විවෘත වන තෙක් බලා සිටින්නේ නම්, නරක ආරංචියක් ඔබ බලා සිටී. මේක කවදාවත් වෙන්නේ නැහැ. ඇඳීමට ඉගෙන ගැනීමට, ඔබ මුලින්ම උත්සාහ කළ යුතුය. ඉන්පසු පුහුණු කරන්න, විවිධ සංකීර්ණ චිත්‍ර සාදන්න. ඔබට විශේෂ පාඨමාලා මෙන් විය හැකිය, චිත්ර ශිල්ප ක්රම විස්තර කරන සාහිත්යය අධ්යයනය කරන්න. ඊට පසු, ඕනෑම ආකාරයකින්, ඕනෑම අයෙකු ඇඳීමට ඉගෙන ගනී. එමෙන්ම උනන්දුවෙන් වැඩ කරන අය ද දක්ෂ කලාකරුවන් බවට පත්වනු ඇත. සියල්ලට පසු, මෙම යෝජනා ක්රමය ඇඳීම සඳහා පමණක් නොව, මිනිස් ජීවිතයේ ඕනෑම ක්ෂේත්රයක් සඳහා ක්රියා කරනු ඇත. ප්රධාන දෙය නම් ඔබ ගැන විශ්වාස කිරීම සහ සෑම පුද්ගලයෙකුම දක්ෂ බව, ඔබ තුළ මෙම කුසලතා සොයා ගැනීමට අවශ්ය වේ. ඒ වගේම ඔබේ අදහස් ජීවමාන කිරීමට උත්සාහ කරන්න. සියල්ලට පසු, ධනාත්මක චින්තනය ද සාර්ථකත්වයේ යතුරයි. ඔබ සහ ඔබේ දක්ෂතා විශ්වාස කරන්න!

සෑම පුද්ගලයෙකුම දක්ෂ බව මම විශ්වාස කරමි. නමුත් එක් එක් අයගේ දක්ෂතා විවිධ ක්ෂේත්‍රවලින් ප්‍රකාශ වේ. යමෙක් විශිෂ්ට ලෙස චිත්‍ර අඳියි, යමෙකු ක්‍රීඩාවේ සාර්ථකත්වය අත්කර ගනී, යමෙකුට ඔහුගේ මනසෙහි විශාල සංඛ්‍යා අඩු කර ගත හැකිය, යමෙකුට පළමු වරට විශාල තොරතුරු ප්‍රමාණයක් තේරුම් ගත හැකිය. ඒ නිසා පරම දක්ෂතා නැති අය නැහැ. සෑම කෙනෙකුටම අන් අයට වඩා හොඳ දෙයක් කළ හැකිය. ඔබ සතු දක්ෂතා මොනවාදැයි ඔබ නොදන්නවා විය හැක. ඒවා ඔබ තුළම සොයා ගැනීමට නම්, ඔබ විශාල උත්සාහයක් දැරිය යුතුය. ඔබ මීට පෙර කවදාවත් නොකළ අලුත් දෙයක්, නිරන්තරයෙන් උත්සාහ කරන්න.

පළමු වරට සාර්ථක නොවූයේ නම් කිසිම අවස්ථාවක ඔබ පසුබැසිය යුතු නැත.
එක් උත්සාහයක් පමණක් කළ, ඔවුන් සාර්ථක නොවූ අතර වහාම අත්හැර දමා ඔවුන්ගේම අයගෙන් ඉවත් වූ පුද්ගලයින් ඔබට කොපමණ වාරයක් හමුවිය හැකිද. නමුත් සියල්ලට පසු, අපි හැමෝම ඇවිදීමට ඉගෙන ගත් විට, අපි කී වතාවක් වැටුණාද? විශාල වාර ගණනක්. නමුත් එය අපව නතර කළාද? නැහැ! අපි මුරණ්ඩු ලෙස නැගිට නැවත නැවතත් උත්සාහ කළෙමු, අවසානයේ අපි සාර්ථක වීමට පටන් ගත්තෙමු. අපගේ පළමු පියවර අපට සෑම දෙයක්ම පාහේ අදහස් විය. එය කෙතරම් වෙහෙස මහන්සි වී ලබා ගත්තාද, සියල්ල සිදු වීමට පෙර කොපමණ උත්සාහයන් දැරුවාද. තමන්ගේ දක්‍ෂතා සොයා ගැනීමටත්, පෙන්වීමටත්, හෙළි කිරීමටත් එයම කළ යුතුය. මුලදී, එය හැරෙන බව කුඩා වනු ඇත.

සියල්ලට පසු, ඔබ මීට පෙර කවදාවත් නොකළ දේ විශිෂ්ට ලෙස කිරීම ඉතා අපහසුය. නමුත් ප්රධාන දෙය වන්නේ අත්හැරීම නොව, ඔබේ ඉලක්කය කරා දිගටම ගමන් කිරීම, නැවත උත්සාහ කිරීමයි. දැන්, උත්සාහයන් කිහිපයකින් හෝ සමහර විට 10 ක් හෝ සිය ගණනකින් පසුව, යමක් නිසැකවම ක්‍රියාත්මක වීමට පටන් ගනී. මෙම කුඩා ජයග්‍රහණවලින් පසුව, ඔබේ දක්ෂතාවය ක්‍රමයෙන් වර්ධනය වී වැඩිදියුණු වේ. නමුත් මෙම විශේෂිත ප්රදේශය තුළ ඔබට සැලකිය යුතු සාර්ථකත්වයක් නොමැති වුවද, ඔබ බලාපොරොත්තු සුන් නොකළ යුතුය. සියල්ලට පසු, ඔබට සාර්ථක විය හැකි විවිධ ක්රියාකාරකම් විශාල සංඛ්යාවක් තවමත් පවතී. ප්රධාන දෙය නම් උත්සාහය අත් නොහරින්න.

එවිට ක්රියාවලියම සතුටක් ගෙන එයි. ඔබ අනෙක් අයට වඩා හොඳ දෙයක් කරන විට එය ඉතා හොඳයි. නමුත් මෙය සාක්ෂාත් කරගනු ලබන්නේ ආශාවෙන් පමණක් නොව, මුරණ්ඩු වැඩ කිරීමෙනි. අහස උසට සාර්ථකත්වයක් අත්කරගත් විශිෂ්ට ක්‍රීඩක ක්‍රීඩිකාවන් අප සිහිපත් කරන්නේ නම්, ඔවුන්ගේ සියලු ජයග්‍රහණ අත්කර ගත්තේ පන්ති විශාල සංඛ්‍යාවකින් පසුවය. පළමු වරට සෑම දෙයක්ම ඔවුන් වෙනුවෙන් ක්‍රියාත්මක වූවා යැයි සිතිය නොහැක. නමුත් සියල්ලට පසු, ඔවුන් තමන්ගේම පරිශුද්ධ ඉලක්කයට ගොස්, වෘත්තීය බවට පත් වූ අතර එය අත්හැරියේ නැත. එවැනි උදාහරණ අපේ ඇස් ඉදිරිපිට ඇති විට, එය අපටම අපේක්ෂා කළ යුතු දෙයකි.

ඔබ වෘත්තීය පුද්ගලයින් දෙස බලන විට, පුද්ගලයෙකුගේ හැකියාවන්ට සීමාවක් නොමැති බවත්, සෑම කෙනෙකුම තමා විසින්ම සාදන බවත් ඔබට වැටහේ. ඔබට යමක් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, පළමුව ඔබට ඔබේම උත්සාහයන් විශාල ප්‍රමාණයක් කිරීමට සිදුවනු ඇත. ඔබ යහන මත වැතිරී සිතුවම් කිරීමේ කුසලතා හදිසියේම ඔබට විවෘත වනු ඇතැයි අපේක්ෂා කරන්නේ නම්, නරක ආරංචියක් ඔබ බලා සිටී. මේක කවදාවත් වෙන්නේ නැහැ. පින්තාරු කරන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට, ඔබ මුලින්ම සියල්ල උත්සාහ කළ යුතුය. ඉන්පසු පුහුණු කරන්න, විවිධ දුෂ්කරතා පිළිබඳ පින්තූර සාදන්න. ඔබට විශේෂ පාඨමාලා සඳහා ඇවිදින්න පුළුවන්, චිත්ර ශිල්ප ක්රම විස්තර කරන සාහිත්යය අධ්යයනය කරන්න. ඊට පසු, සෑම කෙනෙකුම පින්තාරු කිරීමට ඉගෙන ගත යුතුය. එමෙන්ම වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන අය වෘත්තීය චිත්ර ශිල්පීන් බවට පත් වනු ඇත. සියල්ලට පසු, මෙම යෝජනා ක්රමය ඇඳීම සඳහා පමණක් නොව, මිනිස් ජීවිතයේ ඕනෑම ක්ෂේත්රයක් සඳහා ක්රියා කරනු ඇත. ප්රධාන දෙය නම් ඔබ ගැන විශ්වාස කිරීම සහ සෑම පුද්ගලයෙකුම වෘත්තීය බව, ඔබ තුළ මෙම දක්ෂතා සොයා ගැනීමට අවශ්ය වේ. ඒ වගේම ඔබේ අදහස් ජීවමාන කිරීමට උත්සාහ කරන්න. සියල්ලට පසු, ධනාත්මක චින්තනය ද සාර්ථකත්වයේ යතුරයි. ඔබ සහ ඔබේ දක්ෂතා විශ්වාස කරන්න!