Раздели на сайта
Избор на редакторите:
- Данъчна декларация UTII
- Примери за използване на функцията ACS - изчисляване на израз Общи резултати за ACS групиране
- Отчитане на ценни книжа: записи, грешки, примери
- Кой е данъчен агент по доходите на физическите лица: неговите отговорности
- Защо мечтаете за счупен под?
- Какви царства живи организми се различават в природата?
- Какво е колониален организъм? Колониални форми на организми
- Велика маймуна
- Разлика между хората и антропоморфните маймуни
- Асоциации с животни. Асоциации човек-животно в психологията
реклама
Снимки по темата „Времето за бизнес е време за забавление. Детско-родителски творчески проект „Време за работа – време за забавление Макар и трудно |
Историята на произхода на този израз: Поговорката е родена в Русия по време на управлението на Алексей Михайлович и първоначално е била „време за бизнес и време за забавление“. През 1656 г. по заповед на царя е съставена колекция от правила за соколарство, която царят много обича и която по онова време нарича „забавна“. В края на предговора Алексей Михайлович направи ръкописна бележка: „... и не забравяйте военното формирование: има време за бизнес и забавление“, което означаваше, че има време за всичко: както за бизнес, така и за забавление. Думата "час" беше еквивалентна на думата "време". Но по-късно думата „време” започва да се разбира като по-голямата част, а думата „час” като по-малката част, предлогът „и” е заменен с „а” и в резултат на това значението на твърдението „време за бизнес, но време за забавление” се промени.
Подобни пословици и поговорки: На всеки зеленчук му е времето Гладът не е леля (баница няма да изхлузи) Страх се от майсторската работа Не е мечка (не вълк), в гората няма да отиде (ще) t бягай) Ден и нощ - ден далеч Свърши работата - смело на разходка Спи много - няма добро да се види Москва не е построена веднага Да отидеш на лов - да храниш кучетата Човек скърби вкъщи , но двама се бият на полето Не можеш да вържеш с една ръка Под легнал камък и водата не тече Ако изпуснеш час, не можеш да го наваксаш за година
Обяснете значението на тези изрази: „Времето изтече“ - ... Преди повече от 2,5 хиляди години във Вавилон се появяват водни часовници, а по-късно в Рим и Гърция. Представляваха висок тесен съд с дупка на дъното. Времето се измерваше с водата, изтичаща от съда, тоест времето течеше. Оттук идват изрази като колко вода е изтекла под моста оттогава, сегашната година.
Обяснете значението на тези изрази: „Времето ще покаже (своето)“ - ... в бъдеще ще се потвърди правилността на нещо, правотата или неправилността на някого. „Да спечелиш време“ - ... Да се колебаеш, да отложиш действие в очакване на по-добра ситуация за успеха на бизнеса или използването на времето. “Засега” - ... всичко има край. Комарите все още хапят.
Цялото училище не скучае тази зима, Или песни, или танци, или някакво друго състезание. Те броиха реки и езера в аршини, Измерваха се на инчове. Тук отново ни направиха различно състезание, Рисуваме заедно, рисуваме със семейството си. Същите тези планини, езера и реки, И сажен в раменете на едър мъж. Но ето почивка и отново битка. Сега сме поети и пишем стихотворение: За това какво можем да направим за същото Секунда, минута и час. И какво не можем да направим за същото Минута, секунда и час. Но не е проблем, Тогава по-малко шеги. Цялата работа беше свършена Всички я харесаха Въпреки че беше трудно. Но успяхме. Ура!!! Образователен тур „От инч до метър“В нашето училище всичко беше така: Етап 1 „Търсене“ - Получихме задачата: „древни мерни единици“, екипът, заедно със съученици, започна да търси материал в енциклопедии, учебници, интернет и библиотека. Беше ни много интересно да научим, че някои мерни единици са части от човешкото тяло; и те дойдоха при нас от различни страни. - Колко трудно ни беше, кой ще знае? „Момчета и момичета“ изпълняваха задачи на листчета, измерваха се помежду си и чиновете си. И „строгото жури” - нашите родители - ни оцени. Решихме проблема, Беше много трудно. Седяхме и смятахме От горе до горе. Занаятите се измерваха в инчове, На метри има заснежени поляни. Така са мислили, така са решили, Измерихме света около нас. Ние обичаме математиката. Ние сме приятели с нея, това е. Но понякога се случва Тя е неразбираема за нас. Етап 3 „Креативен“ - Написахме мини-приказки, търсихме пословици и фразеологични единици, рисувахме. Мини истории. Усова Екатерина„Времето лети непрекъснато и само нашето настроение и много други неща „променят“ курса си. Понякога една секунда или минута изглежда като цяла вечност, понякога един час лети. За секунда можете да се усмихнете и да развеселите някого. Можете да намигнете на разстроен човек. Можете да постигнете малко за една минута, но можете да постигнете нещо много важно в живота. Например, сключете мир. Кажете добра дума. За един час можете да промените живота си или да промените много в него. И за един ден можете да живеете цяла вечност. И това е денят, който ще помните до края на живота си. Всяка секунда, минута, ден...имате нужда да се радвате, да се усмихвате, да правите добри дела и просто да живеете!“ Лиза„Има някои неща. Което може да стане за секунда, но не и за час. Например за минута можете да изпиете чаша сок, да полеете цвете, да нахраните рибките в аквариум. След час можете да се разходите, да гледате филм, да напишете домашна работа, да научите кратко стихотворение. Можете да пътувате от Толиати до Москва за един ден с влак. Синяткина О.„Можете да задържите дъха си за секунда. Задържането на дъха ви за минута е много трудно, защото тялото се нуждае от кислород и без него човек не може да живее дълго. Невъзможно е човек да издържи един час без да диша.” Горюшкина Даша„Всеки от нас сигурно има чудо някъде наблизо – устройство като часовник, което съкращава живота ни със секунди, минути, часове, дни... Всеки от нас успява да направи толкова много значими неща за минута, час и ден. След минута можете да намерите нещо или можете да го загубите. Можете да помогнете на човек, който се нуждае от вашата помощ и подкрепа, или просто да останете безразлични. Можете да направите много за 1 минута: да се усмихнете, да плачете, да мечтаете, да направите нещо приятно и да получите същото в замяна; можете да обидите човек и да не се чувствате виновни. За една минута можете просто да промените живота си, да не говорим за часовете и дните, които просто „отлитат“. Вярвам, че можете много, най-важното е да живеете живота си достойно, да правите повече добрини за себе си и за всички около вас.” Етап 4 „Обобщаване“ - този етап показа, че сме най-активните, приятелски настроени, креативни, изобретателни и забавни „Момчета и момичета“ от училище № 75. Конкурс „Рисуване с цялото семейство“„Брадата струва един аршин, но интелигентността струва един инч“ Как семейство Гаврилови участва в конкурса „Рисуваме с цялото семейство“.Мама намери в речника фразеологичната фраза „Брада от двор, но ум от инч“, леля Мария нарисува, а аз рисувах. "Седем педя в челото" Как семейство Саблин участва в конкурса „Рисуваме с цялото семейство“.Татко си спомни, че като дете баща му му каза „Седем педя в челото“, майка ми го нарисува, сестра ми Катя (3-А клас) и аз Иля (2-А клас) го нарисувахме. „Малка макара, но ценна“ Като семейство Анастасия Щербакова, 2-А клас, участва в състезанието „Рисуваме с цялото семейство“.Татко Евгений Николаевич намери поговорката „Малка е макарата, но скъпа“, Настя я нарисува.
Като семейство на Алина Землянская, 2-А клас, участва в състезанието „Рисуваме с цялото семейство“.Алина самостоятелно намери поговорката и нарисува картина, не се оказа лошо.
Как семейството на Полина Николаева, 2-А клас, участва в конкурса „Рисуваме с цялото семейство“.Мама и Полина рисуваха заедно. „Време за бизнес, време за забавление“ Как семейството на Полина Кудряшова, 2-А клас, участва в състезанието „Рисуваме с цялото семейство“.Мама, баба и Полина рисуваха.
Семейство Гиматдинова Равили 2-А клас взеха участие в състезанието "Рисуваме с цялото семейство" "Наклонени сажни в раменете" Семействата на Бутяйкина Елизавета и Карай Ростислав също участваха в конкурса „Рисуваме с цялото семейство“ "Седем пъти мери един път режи!" Семействата на Влад Голубев, Максим Гурянов и Анастасия Жихарева нарисуваха поговорката "Два пъти мери, веднъж режи!" Семейството на Александър Трофимов изобразява "Не можете да тъчете лапти без мярка!" Семейството на Ксения Пучкова също участва в конкурса „Рисуваме с цялото семейство“. Семейството на Николай Лушников нарисува поговорката „Една стотинка спасява рублата“. Олга Панина ТВОРЧЕСКИ ПРОЕКТ ЗА ДЕЦА И РОДИТЕЛИ„Време за бизнес – време за забавление“ Човекът, който е напразно губи време, забелязва колко е стар. ПАСПОРТ НА ПРОЕКТАТип проект:творчески и информационен. Продължителност на проекта:дългосрочен. Участници в проекта: деца, учители, специалисти, родители на ученици. Уместност на темата. Създаването на мини-музеи в детската градина е един от източниците за запознаване на децата със съкровищата на историята, културата и изкуството. Децата в предучилищна възраст са в състояние да възприемат и оценяват реалното и въображаемото, истории от древни и съвременни времена. Предмет:„Време за работа - час за забавление” възниква в съответствие с изпълнението на „Образователна програма в детската градина” в раздел „Формиране на елементарни математически представи” - блок: ориентация във времето. С усилията на учители и родители бяха събрани експонати за нашия музей: различни видове часовници и календари. Да направим този свят разбираем и интересен за всяко дете беше целта на този проект. В истинските музеи не можете да пипате нищо, но в мини-музей това е не само възможно, но и необходимо. Разрешава се смяна, пренареждане на експонатите, вземане и разглеждане. В един обикновен музей детето е просто пасивен съзерцател, но тук то е съавтор, създател на изложбата. И не само себе си, но и семейството му. Едно от изискванията за разположението на музея беше следното: той трябва да се вписва в интериора на помещението. И ние се опитахме органично да „вместим“ музея в интериора на нашата група. Експонатите са разположени на рафтове и стелажи, изработени от родители. Детска възраст. Съдържанието, дизайнът и предназначението на мини-музея отразяват специфичната възраст на децата от тази (средна) група. Мини-музеят постоянно се обновява с нови експонати. В процеса на създаване на нашия музей трябваше да се пробваме и като дизайнери, и като художници, и като музейни експерти и историци. Цялата работа може да бъде разделена на три етапа. 1. ПОДГОТВИТЕЛЕН ЕТАПВ началото на работата ние (деца, учители), заедно с техните родители, определихме темата и името на мини-музея, разработихме неговия модел и избрахме място. Минимузеите се оказаха индивидуални, както като дизайн, така и като съдържание. 2. ПРАКТИЧЕСКИ ЕТАП (ИЛИ ЕТАП НА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА)По наш модел създадохме мини-музей в групата. Голяма роля в този процес изиграха родителите, служителите, които донесоха експонати и помогнаха с декорацията. На последния етап от този етап, заедно с децата, разработихме съдържанието на екскурзии из нашия музей. 3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЕН ЕТАПУчастие в преглед-конкурс на мини-музеи на детската градина. ЗНАЧЕНИЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА МИНИ-МУЗЕЯ Минимузеите в нашата група ни позволиха да направим думата „музей“ позната и привлекателна за децата. Експонатите се използват за различни дейности, за развитие на речта, въображението, интелигентността и емоционалната сфера на детето. Всеки предмет в мини-музея може да предложи тема за интересен разговор. Основното е, че постигнахме целта си: както по време на създаването на мини-музея, така и след това много родители посетиха „истински“ музеи с децата си - за които децата в предучилищна възраст с радост разказаха един на друг и на своите учители. Мини-музеят се превърна в неразделна част от учебно-предметната среда на нашата група и цялата детска градина. Експонатите на мини-музея се използват за провеждане на различни класове за развитие на речта, формиране на елементарни математически представи, въображение, интелигентност и емоционална сфера на детето. Нашият мини-музей „Време е за работа - време за забавление“ хармонично съчетан с интериора на групата. Експонатите са разположени на стена и на рафтове. Те непрекъснато се актуализират. Благодарение на проекта получихме възможността да се „потопим“ в информативна, нова за тях предметна среда, възможност да съпреживеем общи впечатления с родители, други деца и възрастни, възможност да отразяваме продуктивно получените впечатления, преживявания в ясли и съвместни творчески дейности с родители и учители (изобразителни, интелектуални, речеви – натрупан е доста богат речников запас, развиват се свързана реч, ръчни умения, мислене и др. Цели на проекта: Да сплотява екипа от деца, учители и родители; Разширете представите за съдържанието на музейната култура; Създаване на условия за творческо общуване и сътрудничество между възпитатели, родители и деца; Запознайте децата в предучилищна възраст с историята на часовниците и календарите. Цели на проекта. Формиране на интерес към колекционерството у децата. Развитие на идеи за времето при деца в предучилищна възраст. Възпитаване на грижовно отношение към експонатите. Попълване на експонати. Предварителна работа. 1. Разглеждане на рисунки и снимки на различни часовници. 2. Четене на литературни произведения: „Часовник удря”, „Часовник с кукувица”, „Петел”, „Приказка за изгубеното време”, гатанки, стихчета, броилки. 3. Използване на дидактически игри: „Всичко за времето“, „Научаване на часовника“, 4. „Разберете часа“, „Сезони“, „Час на деня“. 5. Научаване на сутрешни упражнения „Удари часовника“. 6. Игри - драматизации за деца за времето. Ролята на родителите в изпълнението на проекта. Участие в събиране на експонати. Забавление „Историята на часовниците или какви часовници има?“ Консултация „Историята на часовниците”, „Ориенталски календар”, „Календар върху глинен съд”. Участие на специалисти в изпълнението на проекта: Колекция от музейни експонати Подбор на методически материал Продукт на проектна дейност. Създаване на мини-музей „Време за бизнес – време за забавление“ Мини-музей "Време за работа - време за забавление"Секции и експонати.Раздел "Естествени часовници". Този раздел съдържа следното: слънце(приложение). Първоначално, преди човекът да изобрети часовника, самата природа му е помагала да се ориентира във времето. Слънцето може да се нарече първите часове. Много хора се събуждат и започват деня си с първите слънчеви лъчи. В древни времена те дори се споразумяха за някакъв бизнес, като се фокусираха върху позицията на слънцето. Например, в старите времена майка можеше да каже на децата си: „Отидете на разходка, но веднага щом слънцето е в самия зенит (на най-високата точка, елате на вечеря. И когато слънцето докосне върха на гората, доведи кравата от пасището. петел(играчка). Когато древният човек започнал да опитомява животните, той имал още един помощник в ориентацията във времето - петелът. Един мъж забеляза, че петелът пее приблизително по едно и също време сутрин и вечер. Не само веднъж, а три пъти. Първият път, когато петелът пропя, беше, когато слънцето още не се беше показало, а беше пуснало първия си лъч. Още с първия крясък на петела стопанките ставали да издоят кравите и да ги изгонят на паша. Петлето помогна за организирането на среща. Например те казаха това: "Утре ще отидем в гората, за да берем гъби и горски плодове. И ще се срещнем извън покрайнините след третия петел. " Раздел "Часовници от древността". Този раздел съдържа пясъчен часовник.Първият пясъчен часовник се появи, когато хората се научиха да правят прозрачно стъкло (Западна Европа, 12 век). В такива часове се изсипва определено количество пясък, например за 1 минута, за 5 минути, за 1 час. Когато пясъкът се изсипа от горната част към долната част, часовникът се обърна. модел слънчев часовникЧовекът забеляза: слънцето се движи по небето и сянката от някакво колче се движеше заедно със слънцето. Така слънцето каза на човека, че е възможно да се направи слънчев часовник. Древните хора разделиха пространството около колчето на равни интервали и нарекоха времето, през което сянката преминава от една маркировка до друга, час. Слънчевият часовник имал циферблат с цифри от 1 до 12, точно както съвременните часовници. Защо древните хора са разделили слънчевия кръг на 12 части, а не на 10? Факт е, че в онези дни те смятаха не на базата на десетки, а на базата на числото 12. Защо на базата на числото 12? Все още никой не може да отговори на този въпрос. Слънцето се движи по небето, сянката върви в крак със слънцето, времето показва. През нощта и в облачни дни слънчевият часовник не работеше. Хората са направили модерни часовници, подобни на слънчевите, със същите деления. модел воден часовник.Такива часовници са били използвани в древна Гърция в съдилищата; тези часовници са измервали времето, през което спорещият може да произнесе реч. Ако се решава прост въпрос, например кой е собственик на козата, съдията налива вода в купата („навива часовника“) и кани един от спорещите да произнесе реч в негова защита. Фразата „времето ви изтече“ означава край на речта. Съществува и днес в нашата реч. Изработка на водни часовници. Модел на воден часовник може да се изработи от пластмасова бутилка (1,5 л). отрежете горната част на бутилката и направете дупка в тапата - пробийте я с шило. В горния съд с малък отвор на дъното се налива вода. На съда се правят белези: колко вода се е разляла. Толкова време мина. модел пожарен часовникВ Испания е изобретена специална свещ. По цялата му дължина има 24 деления (броят на часовете в денонощието). Горейки, свещта намалява с едно деление за 1 час. Слугата, гледайки часовника - свещ, докладва на царя: „Ваше величество, един час измина!“ Раздел "Модерни часовници". Разделът съдържа: стенен часовник с тежести, с махало, стенен часовник с батерии, будилник, електронен часовник, джобен часовник, ръчен часовник (дамски, мъжки и детски). Раздел „Календари за текущата година”, модел „Замък на годината” Този раздел включва календари за откъсване, обръщане и плакати. С помощта на календарите се измерват и записват по-дълги периоди от време - седмица, месец, година. Календарът е списък с дни от годината. А има много дни в годината. Това може ясно да се види в примера на откъсващ се календар, вижте колко е дебел. Хората разделят всички дни в годината на месеци, има 12. Родното място на календара е Древен Египет. Египтяните забелязали, че след най-кратката нощ, преди зазоряване, на небето винаги се появява ярка звезда, наречена Сириус. На този ден започна разливът на Нил. Египтяните са изчислили: от едно появяване на звездата Сириус до друго има 365 дни. (точно колко дни в годината). Всички дни бяха разделени на 12 части от по 30 дни, а останалите 5 дни бяха поставени в края на годината. Така се ражда първият календар. Раздел "Дидактически игри - време"Играем в музеяПопълваме музея с помощта на родителите
Поговорката е родена в Русия по време на управлението на Алексей Михайлович и първоначално е била „час за работа и забавление“. През 1656 г. по заповед на царя е съставен сборник от правила за лов със соколи, които царят много обичаше и които по това време той нарече „забавни“. В края на предговора Алексей Михайлович направи ръкописна бележка: „ ...и не забравяйте военната формация: време за бизнес и забавление ”, което означаваше – за всичко има време: и за работа, и за забавление. Думата "час" беше еквивалентна на думата "време". Но по-късно думата „време“ започна да се разбира като по-голямата част, а думата „час“ - по-малката част, предлогът „и“ беше заменен с „а“ и в резултат на това значението на твърдението „ време за бизнес, но време за забавление” се промени. Най-вероятно царят не е измислил сам поговорката, а е използвал народни поговорки, като:
Обучението започна - сега не можете да отидете на посещение... Викентий Викентиевич Вересаев. "Спомени" Бизнесът преди удоволствиетоОсновното време трябва да бъде посветено на работа. ❀ ❀ ❀други презентации по темата “Време за бизнес - време за забавление” „Час на класа за професиите“ - В ролята на помощник полицай Миша Поляков играе игра за внимание. Честност, почтеност, отзивчивост, наблюдателност... Как да избереш най-необходимото и важното за себе си? Препоръки. Един полицай изисква добра физическа подготовка, обучение, висока скорост на реакция, добро зрение и слух. „Час на класа за космоса“ - Изобретателят на първите съветски космически кораби Сергей Павлович Королев (1906 -1966). Презентацията беше подготвена от началния учител Л. Н. Никитина. Първият изкуствен спътник на Земята. Междупланетни кораби "Вега-1" и "Вега-2", които изследваха Венера. Час на класа „Покоряването на космоса“. „CIS Class Hour“ - Какво е CIS? Коя е най-високата сграда в ОНД? Населението на Москва нараства всяка година, така че площта на града също се увеличава. Кой е най-големият град в ОНД? Споразумението, подписано от всички страни, обхваща 12 страни от ОНД. Композицията символизира желанието за равноправно партньорство, единство, мир и стабилност. „Класна стая по наркомании“ - Защо тийнейджърите употребяват наркотици? Какво е наркотична зависимост? Социални последици: Лоша компания - 24 Искам нови усещания - 16 Проблеми - 8 Липса на внимание от страна на родителите - 6 Няма какво да правя - 5 Принудени - 5 Искам да изглеждам по-стари - 3 Копиращи звезди - 1. Дайте най-силния аргумент за отказване от наркотика. „Подготовка на класната стая“ - Педагогически задачи на класната стая. „Искам повече интересни часове в класната стая.“ Извлечение от въпросниците. Възпитанието има приоритет пред образованието. Различни форми на провеждане на класни часове. Час на класа в системата на личностно ориентираното обучение. Участвате ли в подготовката и провеждането на занятията? „Час на деня на космонавтиката“ - (посветен на 50-годишнината...). Космически речник. Първата жена астронавт. Юрий Алексеевич Гагарин (09.03.1934-27.03.1968). Валентина Владимировна Терешкова (6 март 1937 г.). И отново в незнайни далечини космическият кораб ще излети... Сергей Павлович Королев (30.12.1906-14.01.1966). Първият космонавт. космонавти на СССР. |
Прочети: |
---|
Популярен:
Тълкуване на подпис на сън в книгите за сънища Защо мечтаете да поставите подпис за момиче |
Нов
- Примери за използване на функцията ACS - изчисляване на израз Общи резултати за ACS групиране
- Отчитане на ценни книжа: записи, грешки, примери
- Кой е данъчен агент по доходите на физическите лица: неговите отговорности
- Защо мечтаете за счупен под?
- Какви царства живи организми се различават в природата?
- Какво е колониален организъм? Колониални форми на организми
- Велика маймуна
- Разлика между хората и антропоморфните маймуни
- Асоциации с животни. Асоциации човек-животно в психологията
- Как се готви кафяв ориз